【題目】下圖表示細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其生理功能。以下敘述正確的是

A. [H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，而在乙中隨葡萄糖的分解而產(chǎn)生

B. 甲、乙中雖然含有相同成分的[H]，但是還原的對(duì)象不同，甲中還原的是C3，乙中還原的是O2

C. 甲中不含有而乙中含有將二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶

D. 甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O，乙產(chǎn)物CO2中O部分來自H2O

【答案】D

【解析】分析圖示可知：甲為葉綠體，乙為線粒體，[H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，但葡萄糖分解而產(chǎn)生的[H]發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；甲中含有的[H]是NADPH，還原的是C3，乙中含有的[H]是NADH，還原的是O2，可見二者的成分和還原的對(duì)象均不同，B錯(cuò)誤；甲和乙中都含有將二磷酸腺苷（ADP）轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷（ATP）的酶，C錯(cuò)誤；在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的H2O在光下分解產(chǎn)生[H]和O2，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段，其過程是丙酮酸與H2O一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量，可見，甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O，乙產(chǎn)物CO2中O部分來自H2O，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知15N它比14N重，將所有用15N標(biāo)記的DNA分子的大腸桿菌移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次，測(cè)定不同世代細(xì)菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度離心實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是14N、15N。

B. 如果測(cè)定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例為1/4。

C. 如果將第1代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度，它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為1/2重帶、1/2輕帶。

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ. 下圖表示在25 ℃時(shí)，a.b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖�；卮鹣铝袉栴}。

(1)比較 a.b植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。

(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。

(3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃(其它條件不變)，理論上圖中P、M的位置變化是___________________。

Ⅱ. 研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是______，圖甲中A點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于B點(diǎn)的主要原因是_______。日溫26 ℃，夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合，理由是______。

(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是_______。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？______，理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

A. 生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為生物膜

B. 蛋白質(zhì)均勻分布在生物膜的磷脂雙分子層中

C. 高爾基體膜向內(nèi)連接核膜向外連接細(xì)胞膜

D. 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是

A. 種群內(nèi)的個(gè)體之間可交配繁殖

B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

C. 一定區(qū)域中的所有蛇組成一個(gè)種群

D. 種群是指同一自然區(qū)域中同種生物的全部個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)最可能存在等位基因的是

A. 四分體B. 精細(xì)胞

C. 一個(gè)雙鏈DNA分子D. 非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙表示不同血糖濃度下腎對(duì)葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況。請(qǐng)回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲可知,SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將____。

(2)研究表明,抑制SGLT2的功能有助于控制糖尿病患者的血糖,原因是_____。

(3)由上圖乙可知,腎小管對(duì)葡萄糖的吸收量有一定限度,這可能是由于_________。據(jù)圖乙分析,正常人尿液中不含葡萄糖的原因是________________________。

(4)糖尿病患者的血漿滲透壓升高,會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮性___(填“增強(qiáng)”或“減弱”),使__分泌增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中不含“核糖”

A. 葉綠體B. 核糖體

C. 質(zhì)粒D. tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，共有的現(xiàn)象為 （ ）

①染色體復(fù)制一次；

②有著絲點(diǎn)的分裂；

③有新細(xì)胞的產(chǎn)生；

④有同源染色體的聯(lián)會(huì)；

⑤能進(jìn)行基因重組；

⑥有紡錘體出現(xiàn)。

A. ①②⑤⑥

B. ①②④⑥

C. ②③④⑥

D. ①②③⑥

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