光合作用產(chǎn)生的還原氫和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的還原氫（　�。�
A、都用于還原O2
B、都用于還原CO2
C、前者用于還原O2，后者用于還原CO2
D、前者用于還原CO2，后者用于還原O2
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題主要考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程．
1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
2、光合作用的光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物．
解答： 解：光合作用過(guò)程中光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于還原二氧化碳，有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生的[H]用于還原氧氣，與氧氣結(jié)合生成水．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1表示
 
，2表示
 
，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（2）圖中3有
 
種，中文名字分別是
 
．
（3）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)．請(qǐng)回答：
①該DNA片段中共有腺嘌呤
 
個(gè)，C和G共
 
對(duì)．
②該片段復(fù)制4次，共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè)．
③在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，
 
堿基對(duì)的比例高，DNA分子穩(wěn)定性高．
（4）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a；只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA培養(yǎng)到含14N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖1：

請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）在制備楊梅酒過(guò)程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和
 
酶．甲罐頂上彎管中加水的主要目的是
 
．發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有
 
，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢．
（2）甲罐中的主要微生物是
 
，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精可用
 
試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（3）在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)
 
處理的木材刨花，然后加入含
 
菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的
 
來(lái)調(diào)節(jié)．
（4）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是
 
．
A．甲罐的兩倍                   B．與甲罐的相等
C．甲罐的一半                   D．幾乎為零
（5）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖2，該物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示（兩種細(xì)胞呼吸速率相等），則在氧濃度為a時(shí)（　　）
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
B、
1
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
C、
2
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
D、酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生物體部分代謝過(guò)程．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中存在過(guò)程②需要的酶
B、能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜，屬于生產(chǎn)者
C、②和④過(guò)程可以發(fā)生于相同的細(xì)胞中
D、過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞時(shí)，不需要消耗能量的一組是（　�。�
①CO2  ②K+  ③蔗糖 ④甘油 ⑤葡萄糖 ⑥乙醇 ⑦蛋白質(zhì)．
A、①②⑥⑦B、②③④⑦
C、①③④⑤D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若用放射性同位素35S標(biāo)記氨基酸來(lái)研究胰腺細(xì)胞合成和分泌胰島素的過(guò)程，則放射性同位素35S先后出現(xiàn)在（　�。�
A、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
D、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯教結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、④是細(xì)胞遺傳物質(zhì)復(fù)制與貯存的場(chǎng)所
B、⑦是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、②產(chǎn)生的O2被①利用，穿過(guò)了4層磷脂分子

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