1．下列關(guān)于生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
B．生物群落中動(dòng)物的垂直方向上的分層與光照有關(guān)
C．研究某玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D．由于人類活動(dòng)的影響，玉米田中玉米的種群密度不隨季節(jié)發(fā)生變化

分析 1、群落的特征包括：物種豐富度、群落的空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、群落演替．
2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），A錯(cuò)誤；
B、生物群落中動(dòng)物的垂直方向上的分層由取決于食物和棲息空間，B錯(cuò)誤；
C、研究某玉米田的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究，C正確；
D、由于人類活動(dòng)的影響，玉米田中玉米的種群密度會(huì)隨季節(jié)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落的特征，尤其是空間結(jié)構(gòu)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖，甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙切去尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，則（　�。�
A．甲、乙都向光彎曲生長B．甲向光彎曲生長，乙直立生長
C．甲、乙都直立生長D．甲直立生長，乙彎向左側(cè)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞，向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)）：
（1）呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是胃蛋白酶．
（2）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，此處發(fā)生的反應(yīng)稱為脫水縮合，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)為-CO-NH-
（4）圖中②是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇，是由[③]高爾基體形成的．
（5）分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為效應(yīng)器，③稱為神經(jīng)中樞．圖甲的③中共有3個(gè)突觸．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在⑧中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量（ATP）．
（4）乙圖中[⑨]突觸小泡中儲(chǔ)存的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放方式為胞吐
（5）⑨釋放的物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，從而使神經(jīng)沖動(dòng)從上一個(gè)神經(jīng)元傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示abc概念之間的包含關(guān)系，下列選項(xiàng)所列概念與之不符的是（　�。�
A．a真核細(xì)胞、b細(xì)胞核、c DNA
B．a多糖、b二糖、c 單糖
C．蛋白質(zhì)、b酶、c 消化酶
D．a生物膜系統(tǒng)、b細(xì)胞膜、c 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．咖啡酸是丹參的有效成分，科研人員以丹參為材料，研究植物激素脫落酸（ABA）和赤霉素（GA）對(duì)咖啡酸合成關(guān)鍵酶--TAT和PAL酶活性的影響以及對(duì)咖啡酸積累的影響．

（1）為研究ABA對(duì)TAT和PAL酶活性的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA和氟啶酮（ABA生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)分兩個(gè)處理：①不同濃度的ABA誘導(dǎo)；②ABA和氟啶酮聯(lián)合誘導(dǎo)．每個(gè)處理設(shè)置3個(gè)重復(fù)，處理24h后測定TAT和PAL酶活性，結(jié)果分別如圖甲、乙所示．
①圖甲結(jié)果能否說明高濃度的ABA會(huì)抑制TAT或PAL酶的活性不能？原因是200μM的ABA處理后兩種酶活性均高于對(duì)照組．
②圖乙結(jié)果表明，3個(gè)濃度的氟啶酮均可以抑制（或抵消，降低）ABA誘導(dǎo)的TAT和PAL酶活性．
③種子從解除休眠到萌發(fā)的過程中，內(nèi)部ABA和GA 含量的變化應(yīng)該是A．
A．ABA減少，GA增加          B．ABA增加，GA減少
C．ABA減少，GA減少          D．ABA增加，GA增加
（2）為研究ABA和GA聯(lián)合處理對(duì)丹參咖啡酸積累的影響，科研人員向培養(yǎng)的丹參中添加ABA、GA、氟啶酮和多效唑（GA生物合成抑制劑），實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖丙所示．
①未加入多效唑或氟啶酮的條件下，GA處理使咖啡酸含量降低（或“較低”），ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸積累過程中表現(xiàn)為拮抗（相反）作用．
②加入多效唑或氟啶酮的條件下，ABA和GA聯(lián)合處理能夠提高咖啡酸的含量，ABA與GA在誘導(dǎo)丹參咖啡酸的積累過程中表現(xiàn)為協(xié)同（相同）作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．光合作用
如圖是光合作用過程模式圖，字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程，羅馬數(shù)字表示結(jié)構(gòu)部位，據(jù)圖回答：

（1）寫出編號(hào)的名稱：B高能e DNADPHⅣ葉綠體類囊體膜
（2）從Ⅴ處至Ⅲ處，跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．
（3）Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系統(tǒng)，據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí)，判斷下列各選項(xiàng)對(duì)Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系統(tǒng)功能的闡述，正確的有ABC（多選）
A．兩種色素蛋白系統(tǒng)都含有葉綠素a分子         B．兩種色素蛋白系統(tǒng)都能使H2O分解
C．兩種色素蛋白體系統(tǒng)的功能既有區(qū)別又有聯(lián)系   D．兩種色素蛋白系統(tǒng)能運(yùn)輸C6
某活動(dòng)小組的同學(xué)研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度及CO2濃度的反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)一：在30℃條件下測得A、B葉片光合速率、呼吸速率，作為對(duì)照．將A、B葉片置于不同的溫度條件下，測定其光合作用速率和呼吸作用的速率，再求得與30℃對(duì)照數(shù)據(jù)相比的百分率，結(jié)果如下圖1所示．
實(shí)驗(yàn)二：將A葉放在密封透明的小室內(nèi)，給以適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率，結(jié)果如下圖2所示．
（4）．實(shí)驗(yàn)一測定光合作用速率時(shí)，影響測試結(jié)果的無關(guān)變量主要有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（舉兩例）．測定呼吸作用速率時(shí)應(yīng)注意的環(huán)境條件是遮光．
（5）據(jù)圖1分析、判斷：物種A的呼吸作用速率超出溫度50℃時(shí)便開始下降．植物B有機(jī)物積累量最多的溫度約為30-35℃℃．
（6）據(jù)圖2回答：當(dāng)小室CO2濃度是大氣濃度35%時(shí)，若利用的CO2全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A植物每平方米葉、每分鐘合成葡萄糖1200克．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)血糖變化時(shí)，通過②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等攝取、貯存和利用葡萄糖．人體血糖能維持相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b之間具有拮抗作用有關(guān)．
（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是：第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞；一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．該實(shí)驗(yàn)方案不完善的地方有：第一步應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞．  第二步缺少對(duì)照組．
（3）I型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病．致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的抗原蛋白質(zhì)氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要大分子有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中⑤⑥共有元素為N．
（2）E具有多樣性，從b分析其原因是由于組成B的b種類、數(shù)量、排列順序不同．
（3）若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，通過④反應(yīng)過程形成n條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-an}{a-18}$；
若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，通過④反應(yīng)過程形成n條環(huán)狀多肽，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，那么E分子中肽鍵的數(shù)目又是$\frac{e}{a-18}$．
（4）本題中E主要分布在細(xì)胞核中，少量分布在線粒體，用甲基綠（或吡羅紅甲基綠）染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色．

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