A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)須消耗能量 | |
B. | 溶酶體不能淸除細(xì)胞內(nèi)無(wú)用的生物大分子和衰老的細(xì)胞器 | |
C. | 由于溶酶體內(nèi)的水解酶并未分泌到細(xì)跑外,因此由核耱體合成后不需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
D. | 溶酶體內(nèi)含有的酶稱(chēng)為菌酶 |
分析 溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類(lèi),能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:A、溶酶體內(nèi)pH值較低,說(shuō)明H+相對(duì)較多,故H+以逆濃度進(jìn)入溶酶體,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,A正確;
B、溶酶體能淸除細(xì)胞內(nèi)無(wú)用的生物大分子和衰老的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌相似,由核耱體合成后需經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,B錯(cuò)誤;
D、溶酶體內(nèi)含有的酶稱(chēng)為水解酶,不但能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中細(xì)胞器的功能,意在考查考生的識(shí)圖能力,審題能力;從從題中所給圖形獲得有效信息的能力;能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.如上圖表示縮手反射過(guò)程,細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白
B.如上圖表示初次免疫過(guò)程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子
C.如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合后,II內(nèi)糖原含量上升,則I代表胰島A細(xì)胞
D.如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中,不正確的是( )
A.DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添和缺失叫做基因突變
B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組
C.單倍體育種能明顯縮短育種的年限
D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.多肽合成時(shí),mRNA在核糖體上移動(dòng)
B.圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種
C.合成完整的多肽經(jīng)過(guò)內(nèi)吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
D.進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽(蛋白質(zhì)),部分具有催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) | 氣孔相對(duì)開(kāi) 放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2.s) |
A | 新葉展開(kāi)前 | 21 | - | - | -2.9 |
B | 新葉展開(kāi)中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
C | 新葉展開(kāi)完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水蛇 | B. | 神經(jīng)元 | C. | 酵母菌 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c,d親緣關(guān)系很近,二者之間不存在生殖隔離 | |
B. | 海豚和鯊魚(yú)親緣關(guān)系較遠(yuǎn),外表相似,可用乙圖表示 | |
C. | 甲、乙兩圖能夠說(shuō)明自然選擇在進(jìn)化中的作用 | |
D. | 判斷物種間的親緣關(guān)系可利用核酸分子雜交的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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