下列有關(guān)神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.受刺激后的神經(jīng)經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的
B.神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位變小
C.各條神經(jīng)纖維動(dòng)作電位彼此影響,并隨傳導(dǎo)距離延長而變小
D.動(dòng)作電位的產(chǎn)生是由K+內(nèi)流形成的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肽鍵的書寫正確的是( )
A. -CO-NH- B. -C-O-N-H-
C. -CONH- D. -CO=NH-
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫過程(如下圖所示),請回答下列問題:
(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu),能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、 S2)從而激發(fā)T細(xì)胞岀現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生 免疫。
(3)由圖知,DC細(xì)胞在特異性免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)跑,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C表示激素。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.血糖升高能直接刺激胰島通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),直接影響B(tài)的分泌
D.血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某人的大腦皮層言語區(qū)受損時(shí),導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思,但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話,則可能是下圖的哪個(gè)區(qū)受損
A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B.若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②的體液增加
C.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②
D.圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 ,其主要成分由 和 組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ](填標(biāo)號)。
(3)結(jié)構(gòu)13為 ,是蛋白質(zhì)的合成“車間”;
(4)結(jié)構(gòu)4為 ,是 的場所。
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有 [ ](填標(biāo)號);
(6)結(jié)構(gòu)1的功能特點(diǎn)是 ,
(7)圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ](填標(biāo)號)。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個(gè)雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K,其余部分完好,然后放到清水中,幾小時(shí)后符合實(shí)際情況的是 ( )
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病,患者的一種溶酶體酶完全沒有活性,導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞,患者通常在4歲前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中,該病發(fā)病率高達(dá)1/3600。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.Tay-Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代間傳遞
B.禁止近親結(jié)婚能顯著降低Tay-Sachs病的發(fā)病率
C.該病雜合子不發(fā)病是因?yàn)轱@性基因抑制了隱性基因的表達(dá)
D.在中歐該地區(qū)約30人中就有一個(gè)該病致病基因的攜帶者
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