A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗體 |
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙 |
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng) |
D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 |
B、培育無子西瓜是利用基因重組的原理 |
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
D、培育無子番茄利用的是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、胰島素 |
C、生長(zhǎng)激素 | D、性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷或緊張時(shí),下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素 |
B、當(dāng)血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素 |
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用加強(qiáng) |
D、甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程屬于反饋調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) |
B、單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng) |
C、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成 |
D、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
日期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
體溫(℃) | 37 | 37 | 36.8 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗體水平變化 | 無 | 無 | 無 | 無 | 無 | 低 | 低 | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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