右圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營養(yǎng)級，數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù)，單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為13．51%

B．A不一定是真核生物

C．一般B的同化量越大，流向C的能量就越多

D．生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括分解者消耗的能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省漳州八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述，正確的是（ ）

A．蝗蟲的卵巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料

B．在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說—演繹法證明了基因在染色體上

C．在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過氧化氫為底物

D．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率，應(yīng)在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

（1）能進(jìn)行光合作用的色素存在于圖一中a處可用 提取，其中溶解度最大的色素顏色為 。若在黑暗中某一時(shí)刻缺少③，用反應(yīng)式表示這一時(shí)刻的生理過程：_____________。

（2）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細(xì)胞，再用 法分離。在圖一的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移方向是____________；

（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是___________；多云轉(zhuǎn)晴時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會(huì)___________。如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖二中G點(diǎn)向_______移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾研究過程的分析，正確的是（ ）

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的

C．孟德爾為了驗(yàn)證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了純合親本的正、反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體，Aabb:AAbb=1:2，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為（ ）

A．13/18 B．5/9 C．13/16 D．5/8

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法追蹤元素及物質(zhì)的去向是生物學(xué)的重要手段之一．下列相關(guān)結(jié)果錯(cuò)誤的是（ ）

A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O，但尿液中會(huì)含有H218O

B．用含3H標(biāo)記的胸苷營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測不到

C．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B．若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

C．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D．若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．孟德爾在一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列關(guān)于分離定律的幾組比例中，能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F2的性狀分離比是3：1B．F2的遺傳因子組成比是1：2：1
C．F1產(chǎn)生的配子的比例是1：1D．測交后代的比例是1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．發(fā)生基因突變以后的基因應(yīng)該是（　�。�
A．有害基因B．原有基因的等位基因
C．顯性基因D．隱性基因

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