A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ①④ | D. | ①③ |
分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
解答 解:①注射禽流感病毒疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生抗體,與入侵的禽流感病毒結(jié)合,抑制病毒的活性,這屬于體液免疫,①正確;
②T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,這屬于細(xì)胞免疫,②錯(cuò)誤;
③抗體與抗原結(jié)合形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于體液免疫,③正確;
④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,釋放禽流感病毒,這屬于細(xì)胞免疫,④錯(cuò)誤;
⑤將患病的家禽深埋處理,這屬于切斷傳染源,不屬于免疫,⑤錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群 ;生物進(jìn)化的基本單位是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | - | B. | 二 | C. | 一、二 | D. | -、二、三 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | ||
C. | 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù) | D. | 單克隆抗體的制備 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理肝組織塊 | |
B. | 恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在10%左右,以維持培養(yǎng)液正常pH | |
C. | 為了保證細(xì)胞培養(yǎng)所需的無(wú)毒環(huán)境,需大量添加各種抗生素 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)藥物對(duì)甲、乙的毒性大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)?梢詮哪承┲参锛(xì)胞中獲取 | |
B. | 質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA | |
C. | 質(zhì)粒具有自我復(fù)制的能力 | |
D. | 質(zhì)粒上的目的基因插入位點(diǎn)為限制酶切點(diǎn) |
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