A. | - | B. | 二 | C. | 一、二 | D. | -、二、三 |
分析 人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用.
(2)第二道:吞噬細胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用.
(3)第三道:免疫器官、免疫細胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng).
解答 解:呼吸道黏膜中存在的吞噬細胞,具有吞噬病原微生物的功能,根據(jù)免疫的三道防線可知,該功能屬于人體免疫的第二道防線;
呼吸道管壁細胞排列緊密,能阻擋部分病源微生物入侵,根據(jù)免疫的三道防線可知,該功能屬于人體免疫的第一道防線.
故選:C.
點評 本題考查了免疫調(diào)節(jié)的有關知識,要求考生能夠識記人體免疫的三道防線,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合關系的是( )
A.Ⅰ體液,Ⅱ細胞外液,Ⅲ細胞內(nèi)液,Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA
D.Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細胞免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關敘述錯誤的是( )
A.圖中B能實現(xiàn)光能→電能→化學能的轉(zhuǎn)化
B.由B→C→D能量傳遞效率是變化的
C.B、E是實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié)
D.B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等
B.內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境,即細胞內(nèi)液
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細胞或靶器官
D.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是體液免疫過程,能分化出細胞甲的只有B淋巴細胞 | |
B. | T細胞能釋放淋巴因子,參與該種免疫過程 | |
C. | 抗原可來自外界環(huán)境,也可以是自身組織細胞 | |
D. | 細胞乙為吞噬細胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中小鼠的B細胞引起了家兔發(fā)生細胞免疫 | |
B. | 導致T細胞凝集的物質(zhì)是小鼠B細胞產(chǎn)生的抗體 | |
C. | 實驗說明家兔和小鼠的B細胞能產(chǎn)生相同的抗體 | |
D. | 實驗說明小鼠的B細胞和T細胞具有相同的抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細胞分泌蛋白 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散 | |
C. | 細胞的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)的過程中 | |
D. | 培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ①④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑨ | B. | ②④⑥⑧ | C. | ①②④⑦ | D. | ①③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com