4.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),而且細(xì)胞分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程,對(duì)個(gè)體是有利的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解答 解:A、細(xì)胞分化是基因的選擇表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程,人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡,B正確;
C、細(xì)胞的分裂和分化存在于個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老并不是一回事,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系、細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變;掌握細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念;能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該模型能解釋酶的催化具有高效性,其中a代表麥芽糖酶
B.f點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化,限制f~g段上升的原因是酶的活性
C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將向左下方移動(dòng)
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶的分解情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A.線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中均含有核酸
B.愈傷組織細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.在適宜的溫度和pH條件下,離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( 。
A.加二氧化硅的作用是防止色素被破壞
B.分離色素用的是層析液,并且不能讓層析液觸及濾液細(xì)線
C.溶解度最大的是類胡蘿卜素,最寬的是葉綠素b
D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)敘述不正確的是( 。
A.脂肪的組成元素與糖類完全相同
B.維生素D是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的生物分子
C.在肽鏈中,連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-
D.葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體中的色素分布于類囊體(基粒)膜上.提取綠葉中的色素時(shí),為保護(hù)色素,要加入的化學(xué)藥品是CaCO3,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
(2)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是②(填圖中序號(hào)).
(3)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP與[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí),甲圖中⑥的去向是擴(kuò)散到線粒體和外界.
(5)乙圖中O~D間,此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S3,光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1(用S1、S2、S3表示).
(6)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第36小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.
(7)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙圖中c點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離.下表是葉綠體中色素層析的部分結(jié)果.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
溶劑移動(dòng)距離色素甲移動(dòng)距離色素乙移動(dòng)距離色素丙移動(dòng)距離色素丁移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組17.81.9
實(shí)驗(yàn)組28.21.5
實(shí)驗(yàn)組38.01.4
平均移動(dòng)距離8.07.60.8
遷移率(Rf)無(wú)0.530.10
A.色素甲的遷移率(Rf)是0.95
B.色素丙主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C.色素乙比色素甲擴(kuò)散速度快
D.葉片衰老過(guò)程中色素丁含量逐漸減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面圖甲中①~④表示人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動(dòng).圖乙為圖甲中的某個(gè)過(guò)程,其中PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控因子.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中①的方式可能有有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂;④產(chǎn)生的內(nèi)因是原癌基因與抑癌基因突變.
(2)圖乙屬于圖甲中的②過(guò)程(填序號(hào)).其中A、B、C、D細(xì)胞不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)據(jù)圖乙分析,將血紅細(xì)胞前體轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞的人為調(diào)控措施可能是降低GATA的含量(或增加PU的含量).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( 。
A.其組成元素與ATP分子相同B.在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)D.某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案