關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是 ( )
A.重氮化→酸化→顯色→比色
B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色
D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的食物網(wǎng) | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110KJ/平方米/年 | |
C. | 在食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物組織培養(yǎng)過程中,植物激素的作用是( )
A.啟動并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化
B.供應(yīng)植物組織生長營養(yǎng)物質(zhì)
C.促進(jìn)植物幼苗合成葉綠素
D.誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化形成根
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )
A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少
C.五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果酒、果醋和泡菜制做過程中,所用原料的有機(jī)物總量及種類變化是:( )
A.減少、增加 B.減少、減少
C.增加、增加 D.增加、減少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
DNA 復(fù)制的有關(guān)圖示。A→B→C表示大腸桿菌的 DNA 復(fù)制。D→F表示哺乳動物的DNA分子復(fù)制片段。圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向,“”表示時(shí)間順序。
(1)若A中含有48 502個(gè)堿基對,而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對/分,則此DNA分子復(fù)制約需30 s,而實(shí)際上只需約16 s,根據(jù)A~C圖分析,這是因?yàn)開_______________________________。
(2)哺乳動物的DNA分子展開可達(dá)2 m之長,若按A~C圖的方式復(fù)制,至少8 h,而實(shí)際上約6 h左右,根據(jù)D~F圖分析,這是因?yàn)開_____________________________。
(3)A~F圖均有以下特點(diǎn):延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是__________________________。
(4)C圖與A圖,F(xiàn)圖與D圖相同,C圖、F圖能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來,是因?yàn)開________________________________________________________。
(5)保證DNA復(fù)制準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵是___________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽宣郞廣三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色體
B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)三種細(xì)胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙
D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)染色體組,46條染色單體 | B. | 1個(gè)染色體組,46條染色體 | ||
C. | 無同源染色體,23條染色單體 | D. | 無同源染色體,23條染色體 |
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