核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | √ | × | |
丙 | × | √ | √ | √ |
分析 分析甲圖:甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
分析乙圖:乙細(xì)胞含成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,且該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,為動物細(xì)胞.
解答 解:(1)圖甲細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;圖乙細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在兩者都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體及DNA等結(jié)構(gòu)或物質(zhì).
(3)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的差異性主要表現(xiàn)在原核細(xì)胞無細(xì)胞核,其細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器.
(4)甲細(xì)胞含有核膜,屬于真核生物,且該細(xì)胞含有細(xì)胞壁,也能進(jìn)行光合作用,應(yīng)為植物綠色細(xì)胞,取自洋蔥;乙細(xì)胞含有核膜,屬于真核生物,且不含細(xì)胞壁,屬于動物細(xì)胞,取自兔子;丙細(xì)胞不含核膜,屬于原核生物,且該細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,可能是藍(lán)藻.
故答案為:
(1)甲 乙 甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有
(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體及DNA等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)
(3)細(xì)胞核 核糖體
(4)A B D
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此時刻的肌細(xì)胞膜還是處于靜息電位狀態(tài) | |
B. | 隨即肌細(xì)胞膜電位將發(fā)生改變,引起肌肉收縮 | |
C. | 黑點(diǎn)表示的Ach在突觸間隙中將長期存在 | |
D. | 若免疫系統(tǒng)把自身Ach受體當(dāng)作抗原,最終會導(dǎo)致肌肉無法正常收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體--胞吐 | |
B. | 受體--信息傳遞 | |
C. | 淋巴因子--與抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 胰高血糖素--催化糖原分解或催化非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄果蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌果蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅森林害蟲 | B. | 刺激樹木種子萌發(fā) | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)分解過程 | D. | 提高森林的蓄水能力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì),為解決這個問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口處施用
A.生長素類物質(zhì) B.赤霉素類物質(zhì) C.細(xì)胞分裂素 D.乙烯
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