6．如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質(zhì)轉(zhuǎn)變圖解．下列對(duì)該圖的分析中正確的是（　�。�
A．從能量分析，“光能”最終要變成“供生命活動(dòng)需要的能量”，其途徑為：光能→ATP等中的化學(xué)能→（CH2O）的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能→供生命活動(dòng)需要的能量
B．從物質(zhì)分析，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物
C．從圖中可知，光合作用產(chǎn)的有機(jī)物（CH2O）并不需要穿膜，可直接進(jìn)入線粒體被分解
D．在整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物是相等的

分析 據(jù)圖分析：圖示為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解，光合作用的光反應(yīng)能合成ATP，但只供給暗反應(yīng)中三碳化合物的還原；呼吸作用三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，能供給絕大多數(shù)生命活動(dòng)，但不供給光合作用．

解答 解：A、“光能”最終要變成“供生命活動(dòng)需要的能量”，需要經(jīng)過(guò)光合作用與呼吸作用，即光能→ATP等中的化學(xué)能→（CH2O）的化學(xué)能→ATP中的化學(xué)能→供生命活動(dòng)需要的能量，A正確；
B、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫來(lái)自于有機(jī)物和水，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)圖分析，光合作用產(chǎn)的有機(jī)物（CH2O）并不需要穿膜，但需要轉(zhuǎn)變?yōu)楸徇M(jìn)入線粒體被分解，C正確；
D、整個(gè)植株有機(jī)物積累為0時(shí)，綠色植物的葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物大于通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解，綜合考查光合作用和呼吸作用，要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程，掌握這兩個(gè)過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．檢測(cè)酵母菌呼吸作用放出二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，現(xiàn)象是藍(lán)→綠→黃
B．提取葉綠體中色素時(shí)，加入CaCO3的目的是使得研磨充分
C．觀察根尖有絲分裂時(shí)，可以看到某一個(gè)細(xì)胞的各個(gè)時(shí)期染色體變化情況
D．向酒精里面直接加入重鉻酸鉀會(huì)使溶液出現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下現(xiàn)象中涉及到細(xì)胞之間的信息交流的是（　�。�
①卵細(xì)胞一般只能與同一物種的精子結(jié)合  
②血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用于肝細(xì)胞，進(jìn)而引起血糖濃度的下降   
③侵入人體的流感病毒被吞噬細(xì)胞吞噬并消化  
④高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流   
⑤細(xì)胞核通過(guò)產(chǎn)生某種信號(hào)分子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝     
⑥神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮．
A．①③④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑤⑥D．①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體免疫的敘述中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①抗原是外來(lái)異物  ②血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線  ③吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫  ④系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身疫病 ⑤特異性免疫過(guò)程中，免疫細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原的能力  ⑥過(guò)敏反應(yīng)一定會(huì)破壞組織細(xì)胞  ⑦HIV攻擊人體的T細(xì)胞，引起免疫缺陷病  ⑧對(duì)移植器官的排斥主要是通過(guò)體液免疫進(jìn)行的．
A．兩項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)．如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲、乙分別表示胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞（結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示胰高血糖素、胰島素和腎上腺素（激素）．
（2）圖中①的作用效果是抑制，②的作用效果是促進(jìn)．
（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是AC、AB（用圖中字母表示）．
（4）人體內(nèi)血糖濃度高于160mg/dL時(shí)，會(huì)出現(xiàn)尿糖，可用尿糖試紙進(jìn)行檢測(cè)．
（5）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的生理意義是維持內(nèi)環(huán)境PH的相對(duì)穩(wěn)定．
（6）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體免疫過(guò)程與免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞膜表面也嵌有抗原-MHC復(fù)合體，也能被活化的細(xì)胞毒T細(xì)胞所識(shí)別
B．巨噬細(xì)胞膜表面也有抗原-MHC復(fù)合體，也能被輔助T細(xì)胞所識(shí)別
C．每個(gè)成熟的B淋巴細(xì)胞膜上的受體只能與一種抗原結(jié)合
D．每個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞膜上的受體能與多種抗原結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有一中家鼠，黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代中黃色鼠和灰色鼠的比例是1：1，子一代中黃色鼠進(jìn)行交配，子二代中的黃色鼠和灰色鼠的比例是2：1，對(duì)上述現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．家鼠該性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B．該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合體
C．家鼠顯性純合子在胚胎時(shí)期死亡
D．家鼠的這對(duì)性狀中黃色對(duì)灰色顯性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖為某一小組同學(xué)調(diào)查時(shí)確定的小樣方之一，若圓圈表示要調(diào)查的生物個(gè)體，則應(yīng)該計(jì)數(shù)的圓圈可以用圖（涂黑的為計(jì)數(shù)的個(gè)體）表示（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：
（1）血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②（填標(biāo)號(hào)）．
（2）②與③相比，③中含有的成分明顯減少的是蛋白質(zhì)．
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的③（填標(biāo)號(hào)）．
（4）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，其中由垂體釋放的抗利尿激素，通過(guò)加強(qiáng)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
（5）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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