如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、該生物一定不能進(jìn)行光合作用
C、這種生物既能進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼吸
D、把該細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中能明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細(xì)胞的分化
專題:
分析:該細(xì)胞的液泡很小,說明還沒有高度分化,能進(jìn)行細(xì)胞分裂;該細(xì)胞無葉綠體,不表示此種植物的葉肉細(xì)胞不含葉綠體;圖中有線粒體,故該細(xì)胞是一種需氧型生物,在無氧條件下也可進(jìn)行無氧呼吸;該細(xì)胞液泡較小,細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離不明顯.
解答: 解:A、該細(xì)胞的液泡很小,說明還沒有高度分化,能進(jìn)行細(xì)胞分裂,A錯誤;
B、該細(xì)胞無葉綠體,不表示此種植物的葉肉細(xì)胞不含葉綠體,即認(rèn)為此種植物不能進(jìn)行光合作用是不正確的,B錯誤;
C、圖中有線粒體,故該細(xì)胞是一種需氧型生物,在無氧條件下也可進(jìn)行無氧呼吸,C正確;
D、該細(xì)胞液泡較小,細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中細(xì)胞質(zhì)壁分離不明顯,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力,并能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時間變化的情況如圖.
(1)在饑餓時,如果X是血糖,在a→b時段,血糖濃度這一變化主要是通過
 
的分解等過程實(shí)現(xiàn)的;b→c的變化過程與血液中
 
(激素)的上升有關(guān).
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時段,腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性
 
,導(dǎo)致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 

(3)人體的呼吸中樞位于
 
.如果X是CO2,c→d時段,呼吸強(qiáng)度會
 
,參與該過程調(diào)節(jié)的是
 

(4)如果X是甲狀腺激素,請用箭頭和文字描述c→d過程中甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人處在寒冷環(huán)境中仍能維持體溫的相對穩(wěn)定,下列相關(guān)描述不正確的是(  )
A、該過程存在反饋調(diào)節(jié)
B、機(jī)體的代謝會增加,耗氧量也會增加
C、傳出神經(jīng)末梢和皮膚血管肌肉共同構(gòu)成效應(yīng)器
D、熱量的散出與汗液的蒸發(fā)和血管的散熱有關(guān),而與排尿、排便無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、葉綠體合成的ATP可用于細(xì)胞的其他生命活動
B、葡萄糖通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的具膜小泡包裹各種水解酶構(gòu)成溶酶體
D、分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸不需穿越生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果用3H、15N、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌(無放射性),對此分析正確的是(  )
A、只有噬菌體的蛋白質(zhì)被標(biāo)記了,DNA沒有被標(biāo)記
B、子代噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35S
C、子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N
D、子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、14N、32S

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人的尿液中出現(xiàn)了較多蛋白質(zhì),原因是( 。
A、腎小管的重吸收功能減弱
B、血漿中蛋白質(zhì)濃度過大
C、腎小球通透性增大
D、腎小管的分泌功能受到破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列敘述正確的是(  )
①該DNA分子每條鏈上的堿基排列方式有4
m
2

②堿基之間的氫鍵數(shù)為(
3m
2
)-n
③該雙鏈DNA分子的長度為0.17m(nm)
④若該DNA分子復(fù)制3次則需G的數(shù)量為4(m-2n)
A、①②③④B、①②④
C、①③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的競爭性抑制劑具有( 。
A、與酶分子相似的結(jié)構(gòu)
B、與底物分子相似的結(jié)構(gòu)
C、與編碼酶的基因結(jié)構(gòu)相似
D、將底物與酶相連的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2先形成蘋果酸儲存在液泡中(圖中甲),當(dāng)白天氣孔關(guān)閉時,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用,釋放出CO2用于光合作用(圖中乙),十字花科植物B的CO2同化過程如圖中丙.下列關(guān)于植物A和B的代謝過程的敘述,不合理的是( 。
A、白天,影響植物A光合作用強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等
B、植物A光合作用所需的CO2全部來源于蘋果酸的脫羧釋放和呼吸作用產(chǎn)生
C、若突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時間內(nèi),植物A細(xì)胞內(nèi)的C3含量基本不變
D、若突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時間內(nèi),植物B細(xì)胞內(nèi)的C3含量降低

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