正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖.
(1)在饑餓時(shí),如果X是血糖,在a→b時(shí)段,血糖濃度這一變化主要是通過(guò)
 
的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的;b→c的變化過(guò)程與血液中
 
(激素)的上升有關(guān).
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時(shí)段,腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性
 
,導(dǎo)致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 

(3)人體的呼吸中樞位于
 
.如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會(huì)
 
,參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的是
 

(4)如果X是甲狀腺激素,請(qǐng)用箭頭和文字描述c→d過(guò)程中甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,其中發(fā)揮重要作用的激素是胰島素和胰高血糖素,抗利尿激素是下丘腦合成、垂體釋放的一種激素,主要作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.二氧化碳引起呼吸作用的調(diào)節(jié)過(guò)程存在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)如果X是血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是肝糖原的分解,肌糖原不能分解.bc段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用降血糖的結(jié)果.
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時(shí)段表示抗利尿激素分泌增多,抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,因此腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大,血漿滲透壓降低,有利于尿濃縮,讓尿液中尿素的濃度提高.
(3)人體的呼吸中樞位于腦干,如果X是CO2,c→d段時(shí),CO2濃度增大,呼吸作用增強(qiáng),CO2作為化學(xué)物質(zhì)參與調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié),最終使呼吸作用增強(qiáng),呼吸頻率增加則肯定有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與,因此整個(gè)過(guò)程存在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).
(4)如果X是甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)是指由下丘腦→垂體→甲狀腺這樣的調(diào)節(jié)模式.
故答案為:
(1)肝糖原 胰島素
2增加(大) 降低 提高
3腦干(延髓) 增大  神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)TRH即“促甲狀腺激素釋放激素”,TSH即“促甲狀腺激素”
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)、水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)以及呼吸調(diào)節(jié)和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),綜合性強(qiáng),意在考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)光通過(guò)密林,林下不僅光弱,而且經(jīng)上層葉片對(duì)光的吸收,使透到林下光的光波組成也不同.如圖的四圖(虛線表示日中空地的光譜,實(shí)線表示林下的光譜)中,能反映林下光的光波組成的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題.
(1)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是
 

(2)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 

(3)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng).由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于
 
中.
(4)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時(shí))光照下14小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中(呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)),則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表1是有光條件和無(wú)光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果;圖1表示,光照強(qiáng)度對(duì)3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響.請(qǐng)分析回答:
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補(bǔ)充光照151319162016.6
(1)旱冬瓜種子播種時(shí)不蓋土或蓋薄土,
 
以滿足種子萌發(fā)需要刺激,同時(shí)也保證萌發(fā)后根部呼吸對(duì)氧氣的需求.若氧氣供應(yīng)不足,根細(xì)胞的部位會(huì)產(chǎn)生
 
對(duì)細(xì)胞具毒害作用的乙醇.
(2)在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的激素類似物
 
,可以解除種子休眠促進(jìn)萌發(fā).
(3)由圖1可以看出,3周齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
,因此在幼苗生長(zhǎng)前期需要采取的措施是
 

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度大于500時(shí),6月齡苗比3月齡苗的光合速率大,導(dǎo)致這種差異的主要內(nèi)部因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者進(jìn)行了不同溫度和光強(qiáng)度組合處理對(duì)葡萄葉片光合速率、氣孔開(kāi)度及胞間CO2濃度的影響實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)在兩種光強(qiáng)度下,隨溫度升高,葉片光合速率均
 
.從甲、乙兩圖分析,原因可能是:隨溫度升高,
 
,使葉片吸收的二氧化碳減少,
 
循環(huán)受到抑制.
(2)據(jù)丙圖可知:適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃的組合處理,胞間CO2濃度均明顯升高,推測(cè)這些條件下葉片光合速率下降的原因是
 

(3)分析甲圖數(shù)據(jù)可知,強(qiáng)光或高溫都會(huì)抑制光合作用,而且
 
.因而在炎熱夏季的葡萄生產(chǎn)中,可采用
 
措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

(5)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是
 
型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可引起肌細(xì)胞收縮.肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種毒性極強(qiáng)的物質(zhì),能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,達(dá)到面部除皺的效果.圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)名稱.②
 
 ③
 

(2)興奮在突觸后神經(jīng)元上以
 
方式傳導(dǎo),興奮在人的神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)方向是單向的,原因是
 

(3)興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元后,突觸后神經(jīng)元通常不會(huì)持續(xù)興奮的原因是
 

(4)根據(jù)肉毒毒素作用機(jī)理分析,“肉毒毒素美容”后的癥狀是
 
.過(guò)量注射肉毒毒素會(huì)導(dǎo)致人體中毒,嚴(yán)重會(huì)引起死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水是維持生命的最基本條件,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、人體內(nèi)代謝廢物的排出需要水
D、代謝旺盛時(shí),結(jié)合水與自由水比值升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、該生物一定不能進(jìn)行光合作用
C、這種生物既能進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、把該細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中能明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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