【題目】下列敘述不能表現(xiàn)“基因突變具有隨機性”的是（ ）

A. 基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中

B. 基因突變可以發(fā)生在生物生長發(fā)育的任何時期

C. 基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子中

D. 基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位

【答案】A

【解析】試題分析：基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中，體現(xiàn)了基因突變的普遍性，A錯誤；只要細胞分裂，DNA就會復制，就會發(fā)生基因突變，B正確；基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子中，C正確；基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位，D錯誤；答案是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化學反應在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程如圖，假設酶所處的環(huán)境條件適宜，對于圖中曲線分析錯誤的是

A. 酶和激素均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B. ac段表示無酶催化時該反應所需的活化能

C. 若使用無機催化劑，則圖中b點在縱軸上向上移

D. 若將有酶催化的反應溫度升高則反應完成所需要的時間會延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類白化病遺傳系譜圖，致病基因為a。據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病屬于 _________ 性遺傳病。

（2）Ⅱ2的基因型是________。

（3）Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常個體的幾率為_______ 。

（4）III2與一個雜合體結婚，生白化病男孩的幾率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與生物膜無關的是

A．葉肉細胞中水在光照下分解

B．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

C．ATP 分子的形成

D．動物細胞的中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點是( )
A.姐妹染色單體分開
B.同源染色體分開
C.染色體進行復制
D.染色體被恢復成染色質細絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（ ）

A．細胞中一定不存在同源染色體

B．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

C．染色體上的DNA一定由母鏈和子鏈組成

D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島β細胞合成、分泌胰島素的過程中，具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在

A．內(nèi)質網(wǎng)腔中 B．內(nèi)質網(wǎng)產(chǎn)生的具膜小泡中

C．高爾基體腔中 D．高爾基體產(chǎn)生的具膜小泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代

綠色：黃色：藍色：白色= 。

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