紫色洋蔥的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉由內(nèi)表皮和外表皮組成,層層包裹形成鱗莖儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。下面以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若進(jìn)行葉綠體色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為洋蔥的___________,在濾紙條上最寬的色素帶含有的色素是____________(填色素名稱)。
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的具體材料是洋蔥的_______________________,質(zhì)壁分離指的是__________和細(xì)胞壁分離過程。
(3)觀察有絲分裂時(shí),將洋蔥老根去除,水培生根后剪取根尖:
①將根尖浸在鹽酸-酒精配成的解離溶液中3~5min,作用是______________________。
②清水漂洗后,可用石炭酸-品紅試劑染色,根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測,這是一種_____性染料。
③若將洋蔥根尖放入冰箱誘導(dǎo)處理一段時(shí)間,染色體數(shù)目可能加倍,其原理是低溫能夠______。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“檢測生物組織中有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)方案中,選用的試劑、待測樣品和相應(yīng)的結(jié)果預(yù)測如表所示,正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期第二次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]
科學(xué)家從某無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了新思想。某國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體,請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)室已獲得無限增殖調(diào)控基因(prG)。在體外,可采用_______技術(shù)大量擴(kuò)增該目的基因,該技術(shù)的基本反應(yīng)過程:目的基因(DNA)受熱變性后解鏈變成單鏈,________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在Taq酶的作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)多次。該技術(shù)的前提是要有________,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(2)該基因工程操作的核心是_______,其目的是使________。本研究中,受體細(xì)胞為_______,欲將目的基因轉(zhuǎn)人受體細(xì)胞,常采用_________法。
(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程。
________。
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科目:高中生物 來源:2017屆全國新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線反映的光合速率為__________(填“真正光合速率”或“凈光合速率”)。
(2)圖中D點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有___________;圖中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是 ____________。
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率______________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率。光飽和點(diǎn)以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是_____________。
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科目:高中生物 來源:四川省校2017屆高三模擬(一)理科綜合生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有______和_____。
(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是_____________________。
(3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。
(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是________,產(chǎn)物是_______。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用_________技術(shù)。
(5)基因工程中除質(zhì)粒外,_____和______也可作為運(yùn)載體。
(6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是___________________________________。
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科目:高中生物 來源:四川省校2017屆高三模擬(一)理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A. 細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
B. 細(xì)胞分裂,核膜、核仁消失,染色質(zhì)螺旋纏繞成為染色體
C. 細(xì)胞分化,分化后細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)種類、數(shù)量都發(fā)生變化
D. 細(xì)胞凋亡,發(fā)生在所有被病原體感染的細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬調(diào)研卷(六)理科綜合生物試卷 題型:綜合題
呼吸鏈突變酵母發(fā)酵效率高于野生酵母,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,圖1為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,呼吸鏈中斷后線粒體內(nèi)進(jìn)行的有氧呼吸階段都不能正常進(jìn)行;卮鹣铝袉栴}:
(1)釀酒工業(yè)發(fā)酵中,用射線人工誘導(dǎo)野生酵母產(chǎn)生呼吸鏈突變酵母所涉及的遺傳學(xué)原理是___________。呼吸鏈突變酵母產(chǎn)生[H]的量________(填“大于”“小于”或“等于”)野生酵母,原因是________________。
(2)BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。引起B(yǎng)TB溶液變色所需的時(shí)間長短能反映出酵母菌產(chǎn)生CO2的速率。實(shí)驗(yàn)人員按照圖2設(shè)計(jì)甲、乙兩組裝置,兩組裝置的B中分別加人5g呼吸鏈突變酵母和野生酵母。在適宜條件下,讓空氣間歇性地依次通過甲、乙裝置的三個(gè)錐形瓶,一段時(shí)間后,觀察到兩套裝置C中的溶液都變黃。
①C中溶液先變黃的可能是 ___________(填“甲”或“乙”)組裝置,判斷依據(jù)是______________________。
②實(shí)驗(yàn)人員從甲、乙組裝置B中各取2mL酵母菌培養(yǎng)的濾液,分別注人兩支干凈的試管中,編號(hào)1、2,向兩支試管中分別滴加0.5mL溶有0.lg重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕振蕩,使它們混合均勻,兩支試管中溶液的顏色變化是_____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對生物學(xué)史以及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布所用的甲基綠-吡羅紅混合染色劑都需現(xiàn)用現(xiàn)配
B. 觀察線粒體可以用健那綠染色,將活細(xì)胞中的線粒體染成綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
C. 科研上鑒定細(xì)胞死活,常用 “染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡
D. 1925年,荷蘭科學(xué)家以丙酮和人的紅細(xì)胞為材料,測得脂質(zhì)單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。由此得出結(jié)論:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然為連續(xù)的雙層
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是( )
A. 生長激素是垂體分泌的,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
B. 肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞,肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞
C. 抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
D. 胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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