【題目】下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是

A. 有利于酶與產(chǎn)物分離 B. 可以被反復利用

C. 能自由出入依附的載體 D. 一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應

【答案】C

【解析】

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖同答：
（1）分析可知，科學家獲取綠色熒光蛋白基因所運用的限制酶是圖中所示的 ， 最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于 ．
（2）圖示工程中，將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞的過程③稱為 ， 常用的方法是 ．
（3）圖示中，作為受體細胞的去核卵母細胞一般處在期，常通過（物理方法）進行激活，使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進程．
（4）培養(yǎng)圖示重組細胞時，將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基稱為培養(yǎng)基．通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的等天然成分．
（5）圖示重組細胞培養(yǎng)至一定階段可通過方法，從而一次獲得多個轉(zhuǎn)基因豬．過程⑧的實質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運輸?shù)阶饔貌课?/span>

B．一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細胞

C．各種激素之間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用

D．激素作用于靶細胞之后往往被滅活，從而保證機體調(diào)節(jié)適應多變的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漸凍人是指肌萎縮側(cè)索硬化，也叫運動神經(jīng)元�。巧线\動神經(jīng)元和下運動神經(jīng)元損傷之后，導致包括四肢、軀干、胸部腹部等肌肉逐漸無力和萎縮．如圖為漸凍人的某反射弧，下列有關敘述正確的是（ ）
A.若以針刺S，漸凍人無法感覺到疼痛
B.若刺激Ⅲ處，在③處可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放
C.若刺激Ⅱ處，漸凍人的M發(fā)生輕微收縮，則該過程可以稱為反射
D.若刺激Ⅰ，則在Ⅲ處可以檢測到動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的制備和應用敘述正確的是

A. 酶解法和吸水漲破法常用于制備微生物的胞內(nèi)酶

B. 透析、電泳和酸解等方法常用于酶的分離與純化

C. 棉織物不能使用添加纖維素酶的洗衣粉進行洗滌

D. 多酶片中的胃蛋白酶位于片劑的核心層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是 （ ）

①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片

⑤觀察

A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤ C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻的抗旱性（A）和多顆粒（B）屬顯性，各由一對等位基因控制且獨立遺傳．現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干，對其進行測交，子代的性狀分離比為抗旱多顆粒：抗旱少顆粒：敏旱多顆粒：敏旱少顆粒=2：2：1：1，若這些親代植株相互授粉，后代性狀分離比為（ ）
A.24：8：3：1
B.9：3：3：1
C.15：5：3：1
D.25：15：15：9

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【題目】果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，分別受位于一對常染色體上的基因E、E1、E2控制，且具有完全顯隱性關系。某科研小組做了如圖所示雜交實驗，其中殘翅親本是純合子。下列敘述正確的是（ ）

A. E對E1為顯性，E1對E2為顯性

B. 親本的基因型分別為E1E、E2E2

C. E、E1、E2在遺傳中遵循自由組合定律

D. 果蠅關于翅形的基因型有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個患者家系中，已知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯誤的是

A. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號

B. 若5號與7號結(jié)婚，生育患病孩子的概率為3/8

C. 6號與7號基因型相同的概率是2/3

D. 兩個家庭再生一個孩子患病的概率不相等

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