【題目】某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關于該種群的敘述，錯誤的是 （ ）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構

C．該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

【答案】D

【解析】從題中直方圖的分析可知，未成熟個體從2月到6月逐漸增多，從6月到12月逐漸減少至12月變?yōu)?，而該動物個體從出生到性成熟需要6個月，因此該種群出生時間大概為2月到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能為0，A正確；引入的天敵可能對不同年齡段的個體捕食具有選擇性，從而影響該種群的年齡結構，B正確；據(jù)圖可知，不同月份種群的年齡結構不同，C正確；大量誘殺雄性個體會降低種群的出生率，從而對種群的密度產(chǎn)生影響，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地，是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶，常被稱為“地球之腎”。某濕地擁有眾多的野生動植物資源，下圖表示該濕地的能量流動簡圖，請回答：

（1）圖中代表生產(chǎn)者是________，消費者是_________，分解者是_________。

（2）假如該濕地B種群生物活動范圍大，要獲得該種群的密度，常采用________________法進行調(diào)查。

（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為______。

（4）B、C的有機物質(zhì)生產(chǎn)稱為_____________（填“初級生產(chǎn)量”或“生物量”或“次級生產(chǎn)量”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，敘述正確的是

A. 該狀態(tài)的細胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象

B. 若①上有A基因，④上有a基因，則該細胞一定發(fā)生了基因突變

C. ①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥為另一個染色體組

D. 若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】科學家將擬南芥的抗寒基因（CBFl），轉(zhuǎn)入香蕉以獲得抗寒的香蕉品種。下圖是某質(zhì)粒載體上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四種限制酶的切割位點示意圖。

據(jù)圖回答問題：

（1）在該實驗中為構建基因表達載體，用Sac I、Xba I切下CBFl基因后，對質(zhì)粒載體進行切割的限制酶是___________，理由是___________。

（2）連接CBFl基因到該質(zhì)粒載體后，作為基因表達載體的組成還必須有___________。將重組質(zhì)粒導入香蕉細胞最用的方法是___________。

（3）為了鑒別受體細胞中是否含有CBFl基因，可用含___________的培養(yǎng)基進行篩選。

（4）科學家將生長健壯、苗齡一次的轉(zhuǎn)基因香蕉（實驗組）與非轉(zhuǎn)基因香蕉（對照組）進行___________處理，鑒定兩組之間的抗寒性差異，如果___________，則說明獲得了抗寒的香蕉優(yōu)質(zhì)品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是

A. 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和細胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白

B. 精子很小，尾部含有大量的線粒體

C. 同一葉片不同部位中葉綠體的數(shù)量相同

D. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強度，施氮量對植物光合作用的影響，某研究小組選取黃土高原上一種典型的草本植物——白羊草進行實驗（除探究因素外，其他培養(yǎng)條件相同且適宜），結果如圖。

請回答下列問題：

（1）A點時，白羊草根尖細胞中產(chǎn)生ATP的場所_____________；與A點相比，B點C3化合物的合成速率_____________（填“較快”、“較慢”或“不變”）。

（2）C點后白羊草的凈光和速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是_____________，依據(jù)是_____________。

（3）若長時間處于光照強度500μmolm-2s-1、施氮量2．5gNm-2a-1的實驗條件下，白羊草_____________（填“能”或“不能”）正常生長，依據(jù)是________________。

（4）過量施肥會造成土壤板結，加劇黃土高原的生態(tài)問題。為減少氮肥的使用，科研小組提出讓白羊草與豆科植物間作，利用豆科植物與根瘤菌之間的____________關系來增加土壤中的含氮量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞不參與的是

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 合成并分泌抗體 D. 細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感受滲透壓升高的感受器位于

A. 大腦 B. 下丘腦 C. 血管壁 D. 皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項符合菊花組織培養(yǎng)的基本步驟（ ）

A．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培

B．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽

C．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽

D．制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培

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