7.下列生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.藍(lán)細(xì)菌B.衣藻C.黑藻D.水綿

分析 1、原核生物與真核生物的區(qū)別:
原核細(xì)胞:沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器);只能進(jìn)行二分裂生殖,屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
真核生物:有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色質(zhì);有復(fù)雜的細(xì)胞器(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等);能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
2、常見的原核生物和真核生物:
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.

解答 解:A、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物;
BCD、衣藻、黑藻和水綿都屬于真核生物.
所以與其他生物在結(jié)構(gòu)上有本質(zhì)區(qū)別的是藍(lán)細(xì)菌.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 1、要求考生能準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中涉及生物的類別;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;
2、要求考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的概念圖,結(jié)合此圖,分析以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( )

A.圖中①是自然選擇,②是種群基因頻率,③是生殖隔離

B.突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的,它只是為進(jìn)化提供了原材料

C.地理隔離不一定產(chǎn)生③,而種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生③的根本原因

D.種群中②的改變一定會(huì)導(dǎo)致③的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體處于0℃、30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定,處于0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2

B.人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚

C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌都會(huì)增加

D.人體從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某池塘中,第一次捕獲鯽魚80條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚85條,其中有標(biāo)記的20條,則池塘中共約有鯽魚( )

A.85條 B.145條 C.340條 D.370條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列細(xì)胞中全能性較高的是( 。
A.蛔蟲的受精卵細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛙的口腔上皮細(xì)胞D.人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究生長(zhǎng)素類似物IBA對(duì)某植物插枝生根的作用,獲得了如表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
組別甲組乙組丙組
IBA濃度(mol/L)10-1010-50
生根數(shù)目(條)43822
A.促進(jìn)插枝生根的最適濃度為100-10mol/L
B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA濃度
C.插枝上側(cè)芽的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.用三種溶液處理插枝的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.能量1可以來自氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程
B.能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
C.能量2可以用于光合作用中三碳酸的形成
D.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述,正確的有(  )
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí),需對(duì)根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離
⑤在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性
⑥用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型.
A.①②④B.②④⑤C.②③⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科研人員發(fā)現(xiàn),在暗處蔗糖會(huì)影響擬南芥下胚軸的生長(zhǎng),而赤霉素在此過程中起著非常重要的作用.
(1)擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天,再隨機(jī)均分成四份,分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng),結(jié)果如圖1所示:

①為避免污染,擬南芥種子萌發(fā)前需進(jìn)行消毒處理,然后接種到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng).
②結(jié)果發(fā)現(xiàn),在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理?xiàng)l件下生長(zhǎng)的長(zhǎng),更明顯的是在暗處蔗糖極大地促進(jìn)了擬南芥下胚軸的伸長(zhǎng).
(2)為研究赤霉素在此過程中的作用,科研人員對(duì)暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑)處理,結(jié)果如圖2所示:
①該實(shí)驗(yàn)需要不加PAC,一組添加等量蔗糖一組不添加蔗糖作為對(duì)照.
②由圖2可知,使用PAC處理后,蔗糖在暗處的作用隨著PAC濃度的增加而減弱,當(dāng)PAC濃度達(dá)到100μM時(shí),蔗糖的作用基本消失.
(3)綜合以上結(jié)果,可以得出的結(jié)論是在暗處蔗糖會(huì)促進(jìn)下胚軸的生長(zhǎng),此過程依賴于赤霉素.

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