A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑥ |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
(5)DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱,可觀察到溶液變藍(lán)色.
據(jù)此分析解答.
解答 解:①雙縮脲試劑使用時(shí),兩種試劑要分開使用,①錯(cuò)誤;
②健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,②正確;
色素易溶于有機(jī)溶劑,可以用無水乙醇提取色素,用層析液來分離葉綠體中的色素,③錯(cuò)誤;
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí),需對(duì)根尖解離,其目的是使細(xì)胞分離,④正確;
⑤在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性,⑤正確;
⑥溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)二氧化碳,而酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,所以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液不能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)中,不是單向進(jìn)行的是( )
A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,水分子的運(yùn)動(dòng)
B.蛋白質(zhì)合成過程中,核糖體在mRNA上的移動(dòng)
C.食物鏈和食物網(wǎng)中,能量和物質(zhì)的流動(dòng)
D.兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 物質(zhì)自由擴(kuò)散的速率受膜兩側(cè)濃度差的影響 | |
C. | 淋巴因子的分泌需載體蛋白協(xié)助 | |
D. | 動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要與K+的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘能夠向生長素含量較少的一側(cè)彎曲生長 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明瓊脂對(duì)胚芽生長有促進(jìn)作用 | |
C. | 瓊脂塊中的生長素濃度約0.25mg/L時(shí),胚芽鞘彎曲度最小 | |
D. | 當(dāng)生長素濃度為0.30mg/L時(shí),對(duì)胚芽鞘下部細(xì)胞生長起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有198個(gè)肽鍵 | |
B. | 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基 | |
C. | 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3582 | |
D. | 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與突觸后膜的受體結(jié)合 | B. | 將突觸前膜釋放的遞質(zhì)分解 | ||
C. | 抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 | D. | 抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子形成過瑝中淀粉的含量逐漸升高 | |
B. | 小麥種子形成過程中葡萄糖的含量逐漸降低 | |
C. | 葡萄糖含量減少的原因是由于呼吸作用增強(qiáng),消耗增多所致 | |
D. | 種子成熟過程中葡萄糖大量轉(zhuǎn)化為淀粉 |
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