10．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì)，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有
B．不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
C．a物質(zhì)可能是胰島素，b物質(zhì)可能是氨基酸
D．③物質(zhì)在不同細(xì)胞中功能不同

分析 根據(jù)題意和圖示是分析可知：①②③分別是糖蛋白、磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子．Ⅰ表示細(xì)胞膜外側(cè)、Ⅱ表示細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)．a(chǎn)表示物質(zhì)從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體，不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；b表示從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體，消耗能量．

解答 解：A、①在糖蛋白，只有細(xì)胞膜的外側(cè)有，內(nèi)側(cè)沒有，A錯(cuò)誤；
B、不同物種的細(xì)胞中①和③的種類均不同，②磷脂分子都相同，B錯(cuò)誤；
C、胰島素屬于蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，不能通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、③是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，在不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和功能可能不同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)有物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1為蠶豆芽對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，圖2為蠶豆某枝條，a為頂芽，b側(cè)芽，圖3為科研人員以蠶豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（IAA為生長(zhǎng)素）．回答下列問(wèn)題：

（1）圖2所示枝條在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，對(duì)此合理的解釋是：若圖2芽a生長(zhǎng)素濃度為圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則芽b濃度可能為對(duì)應(yīng)圖1F點(diǎn)濃度．在單側(cè)光照射下，蠶豆幼苗會(huì)出現(xiàn)向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象，對(duì)此合理的解釋是：若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為B-D之間對(duì)應(yīng)濃度．以上兩種現(xiàn)象中能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的是頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（2）若把圖1改為蠶豆莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則圖中曲線應(yīng)整體向右（填“左”或“右”）移，其原因是莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性小于芽．
（3）據(jù)圖3該圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，藍(lán)光影響蠶豆植株高度的原因是藍(lán)光可提高IAA氧化酶的活性，促進(jìn)IAA的轉(zhuǎn)化，從而降低IAA含量．所以外界的環(huán)境因素會(huì)引起植物體內(nèi)植物激素的變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，如表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問(wèn)題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸


密碼子		GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟，該過(guò)程的模板是mRNA．
（2）由圖中信息可推知，3所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為ACCCGATTTGGC．
（3）根據(jù)圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是丙氨酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過(guò)程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過(guò)程，其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中需要用到限制酶的是步驟①②③B．圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④
C．步驟⑤的主要目的是擴(kuò)增目的基因D．脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1為人體的下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖；圖2為某人不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作時(shí)形成的神經(jīng)反射圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在圖1相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮；比較A血管和B血管，B血管中含量明顯增加的激素是促甲狀腺激素，其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有ABC．
（2）如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，使得E處分泌的抗利尿激素減少，人體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．
（3）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有①③④．
①具有分泌物質(zhì)的功能      
②核DNA分子復(fù)制
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水    
④DNA分子的解旋過(guò)程
（4）圖2中，傳出神經(jīng)元是c1和c2 ．b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，可推測(cè)其原因是b1和b2的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同的物質(zhì)．某人抬手之后，說(shuō)：“我手指被針刺了，有點(diǎn)疼．”該過(guò)程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）參與調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．自由基攻擊細(xì)胞內(nèi)的生物分子可能是細(xì)胞衰老的原因
B．衰老細(xì)胞內(nèi)各種色素會(huì)逐漸減少
C．衰老細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核增大
D．衰老細(xì)胞呼吸速率減慢，運(yùn)輸功能降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要的用途，刑偵人員將從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就有可能為案件的偵破提供證據(jù)．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA的中文全名是脫氧核糖核苷酸，其組成元素是CHONP
B．利用吸水漲破法能很快地從人的成熟紅細(xì)胞里提取出DNA進(jìn)行鑒定
C．雖然RNA也能攜帶遺傳信息，但分析血液、頭發(fā)等樣品中的RNA不能找出罪犯
D．不同人的DNA分子對(duì)比，A+G/C+T的比值不同，A+T/C+G的比值相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最早出現(xiàn)的生物是

A．單細(xì)胞、需氧型 B．單細(xì)胞、厭氧型

C．多細(xì)胞、需氧型 D．多細(xì)胞、厭氧型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A．利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在濾紙條上第二條色素帶（自上而下成）黃色

B．觀察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開，有利于染色

C．可通過(guò)溴麝香草紛酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃來(lái)檢驗(yàn)酵母細(xì)菌細(xì)胞呼吸時(shí)CO2的產(chǎn)生

D．甘蔗組織中含糖量高，且顏色接近于白色，故可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案