研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞膜上有功能各異的蛋白質(zhì)，下列所述功能是膜蛋白才具備的是（　�。�
A．能催化丙酮酸氧化分解的蛋白質(zhì)B．能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)
C．能運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的蛋白質(zhì)D．能與性激素特異性結(jié)合的受體蛋內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說(shuō)明（ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是（ ）

A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種，組成核酸的堿基有4種

B．核酸中的氮元素主要存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中

C．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫等能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，蛋白質(zhì)的變性是不可逆的

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（ ）

A．羊同化的能量為64%n

B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C．由羊流向分解者的能量為16%n

D．由羊流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為64%n

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，如圖為甲型H1N1流感病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B．經(jīng)過(guò)細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C．圖中①是吞噬細(xì)胞；②是T細(xì)胞，它在胸腺中成熟

D．物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白，圖示過(guò)程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（ ）

A．通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量

B．通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能、熱能

B．圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物構(gòu)成群落

D．若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過(guò)若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于次生演�?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ．

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層 膜，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 ．

（3）代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào) ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) ．

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