某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗時，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明（ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)菌可以是消費者與分解者，但不會成為生產(chǎn)者
B．馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分
C．一只狐貍捕食了一只雞，則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%
D．物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．分泌蛋白的形成與運輸是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B．線粒體和葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換過程中起著重要作用

C．在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用

D．在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一酶促反應(yīng)，它所反映的酶的一個特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是（ ）

A．高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B．專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C．專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型，如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

B．該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

C．適當(dāng)提高溫度，能使②和③的相對運動加快，有利于生命活動的進(jìn)行

D．生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其功能主要決定于②的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，一個發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度的變化曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（ ）

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡 D．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖 （字母表示能量的多少），下列選項中正確的是（ ）

A．圖中b=h+c+d+e+f+i

B．生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%

C．“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于d

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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