下列有關(guān)單倍體的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體
B、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
C、自然條件下，單倍體生物只見(jiàn)于植物中，動(dòng)物中不存在單倍體
D、一般單倍體植株長(zhǎng)得弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題：
分析：單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，與染色體組數(shù)目無(wú)絕對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而精子或卵細(xì)胞只能說(shuō)是含有幾個(gè)染色體組．
解答： 解：A、由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體為單倍體，不管其細(xì)胞含幾個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體可能是多倍體，判斷是否是單倍體的依據(jù)是看發(fā)育起點(diǎn)，而不是看染色體組數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物也有單倍體，如雄峰，C錯(cuò)誤；
D、一般單倍體植株體細(xì)胞含1個(gè)染色體組，故高度不育，但是有的單倍體含偶數(shù)個(gè)染色體組，能正常形成配子，可育，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：考查單倍體的概念，強(qiáng)調(diào)如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng)
B、機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí)，漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)
C、先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，有關(guān)染色體的放射性標(biāo)記分布情況敘述不正確的是（　�。�
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
B、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、它是英國(guó)科學(xué)家格里菲思1928年在小鼠身上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)
B、R型細(xì)菌有毒性，S型細(xì)菌沒(méi)有毒性
C、R型細(xì)菌在與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，可轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌
D、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，是由于S型細(xì)菌DNA作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，①②③表示物質(zhì)或途徑，下列敘述正確的是（　�。�
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過(guò)途徑②來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有
 
（寫(xiě)出兩種），甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是
 
，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
 
．
（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量
 
（從“大于、等于、小于”中選填）300mg．假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg．若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點(diǎn)將向
 
（左/右）移動(dòng)．在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長(zhǎng)，其原理
 
．
（3）將對(duì)稱(chēng)葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為a和b（單位：g）．則（b-a）所代表的是12小時(shí)內(nèi)下側(cè)截取葉片光合作用制造的有機(jī)物的
 
．（填總量/凈量）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實(shí)驗(yàn)圖，圖乙中的曲線表示種子呼吸作用（虛線）和幼苗光合作用（實(shí)線）的強(qiáng)度變化過(guò)程．請(qǐng)回答：

（l）適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，此時(shí)葉肉細(xì)胞中C5含量將
 
．
（2）t時(shí)刻，向裝有種子的瓶?jī)?nèi)加入適量的水后，種子呼吸作用及幼苗光合作用將發(fā)生怎樣的變化，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出變化曲線，并說(shuō)明理由．
 
．
（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的啟發(fā)是，在大田生產(chǎn)中，若要充分利用光能，直接有效的措施有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥被人們認(rèn)為是不治之癥，可是科學(xué)工作者一直在努力尋找攻克癌癥方法．目前正在研究由單克隆抗體結(jié)合抗癌藥物攻克癌細(xì)胞的方法被稱(chēng)為“生物導(dǎo)彈”，為癌癥患者帶來(lái)了希望．如圖為用小鼠B淋巴細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞制備單克隆抗體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制備特異性的單克隆抗體，首先要對(duì)小鼠注射特定
 
．
（2）從單克隆抗體制備過(guò)程可以看出，它先后運(yùn)用了
 
和
 
等細(xì)胞工程技術(shù)．
（3）應(yīng)用選擇培養(yǎng)基的目的是
 
．
（4）圖中有兩次篩選過(guò)程，其中步驟
 
是篩選出雜交瘤細(xì)胞．步驟
 
是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，不是所有的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗X抗體的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
①藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞不是都含有核糖體、DNA和RNA
②人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳
③能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體；無(wú)線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
④抑制細(xì)胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
⑥細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同
⑦在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，細(xì)胞一定處于分裂間期．
A、①②③④B、④⑤⑥⑦
C、①③⑤⑦D、①②④⑥

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