下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A代表腺嘌呤

B．ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且穩(wěn)定

C．在活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化時(shí)刻進(jìn)行

D．在細(xì)胞內(nèi)僅線粒體和葉綠體中合成ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的錯(cuò)誤敘述是（　�。�
A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織
B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞
C．獲得的細(xì)胞可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，只能判斷某種物質(zhì)是否有毒，不能判斷毒性的大小
D．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖．

請(qǐng)回答：
（1）該食物網(wǎng)有7條食物鏈，食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的渠道．蛇在該食物網(wǎng)中處于第三、四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）除圖1所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有分解者、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源．碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入草的物質(zhì)形式是CO2．
（3）為了解某種鼠對(duì)草原的危害程度，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鼠的種群密度，以對(duì)該種群特征的大小進(jìn)行評(píng)估．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖），并都用單側(cè)光照射，一段時(shí)間后能彎曲生長(zhǎng)的有幾組（　　）
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)光合作用的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用18O標(biāo)記 H2O 和 CO2 有力地證明了 CO2 是光合作用的原料
B．凈光合速率為零時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要有線粒體和葉綠體
C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]從葉綠體基質(zhì)運(yùn)到類(lèi)囊體被利用
D．用H218O培養(yǎng)小球藻，一段時(shí)間后可在其產(chǎn)生的糖類(lèi)和氧氣中檢測(cè)到18O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在染色體和核糖體中，由A、C、T、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有（　　）
A．五種B．六種C．七種D．八種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于單克隆抗體的制備，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單克隆抗體的制備至少需要兩次篩選，且篩選的目的不同
B．生產(chǎn)單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一
C．單克隆抗體可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D．單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能大量制備

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能不符的是（ ）

A．結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑

B．葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)

C．脂肪﹣﹣細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．脫氧核糖核酸﹣﹣細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某突觸前膜釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，則突觸的膜電位變化為（ ）

A． B．

C． D．

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