某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是(  )
A、35%B、29%
C、28%D、21%
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)/(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他堿基同理.
解答: 解:已知DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則:A=T、C=G,所以A=T=22%,則C=G=50%-22%=28%.又已知一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,即G1=21%.在雙鏈DNA分子中,G=(G1+G2)/2,則G2=35%.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團(tuán),如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而來.下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、葉綠體類囊體薄膜
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放人一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口,如圖所示.酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高,隨著反應(yīng)進(jìn)行,指示劑的顏色開始改變(該指示劑遇酸變紅).下列判斷正確的是( 。
A、保溫瓶內(nèi)的溫度將一直慢慢升高
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌細(xì)胞呼吸的類型有重要的影響
C、實(shí)驗(yàn)可用來測定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān),與葡萄糖的量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些屬于濕地生物多樣性的間接價值( 。
①蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水 
③鳥類的棲息地 
④工業(yè)用水的資源.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④與ATP的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖乙表示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板一個中方格的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說法正確的是( 。
A、圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②、③,產(chǎn)生酒精的場所是③
B、酵母菌厭氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外
C、圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查該中格有酵母菌23個
D、計(jì)數(shù)操作時,應(yīng)先往計(jì)數(shù)室滴l mL培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片后再鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.長江的水體污染是由于流入長江的次級河流(城市生活污水)污染引起的,某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.
污水中TN、TP去除率的比較(%)
處理 總氮TN 總磷TP
對照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
(1)圖中植物的作用是
 
.該植物采收后,可干燥處理后用來提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬,則該植物
 
(填“適合”或“不 適合”)做家畜飼料.
(2)該小組利用人工浮床開展了“茭白和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”.為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為每個實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
 

(3)該小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示,從此表中看出,該小組研究的因變量為
 
,你從表中得出的結(jié)論是
 

Ⅱ.為進(jìn)一步探究菖蒲的作用,該研究小組又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.

上圖注解:圖中a、b、c、d分別從不同地點(diǎn)采集的生活污水、工業(yè)污水、混合污水、普通池塘水4種水樣;BOD表示水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解的需氧量
(4)上述實(shí)驗(yàn)在放入菖蒲前應(yīng)事先
 
起始數(shù)據(jù).
(5)處理后a、b、c、d 4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平,其原因是
 

(6)4種水樣中,有機(jī)污染物濃度最高的是
 
(填圖中字母).
(7)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究某降水充沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律,生態(tài)學(xué)家利用“把同一時間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落不同演替階段”的原理,研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林和針葉林等4個群落的相關(guān)特征,結(jié)果如下表.下列有關(guān)說法正確的是(注:葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的葉片總面積)( 。
類別 灌草叢 針闊葉混交林 常綠闊葉林 針葉林
生產(chǎn)者固定有機(jī)物的量(t/hm2?a) 17.43 116.61 150.81 55.50
總呼吸量(t/hm2?a) 15.93 92.73 124.81 40.98
葉面積指數(shù) 2.48 11.28 17.76 6.63
植被干物質(zhì)的量(t/hm2?a) 6.65 377.52 398.57 184.74
A、該地區(qū)群落演替過程中,其葉面積指數(shù)逐漸減小
B、植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)
C、四個群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu),其余兩個群落則沒有
D、該地區(qū)群落演替過程中,前期的干物質(zhì)量增長迅速,后期增長緩慢

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