【題目】利用溫室栽培蔬菜,應如何調(diào)控溫度
A. 白天溫度維持在25C左右,晚上適當降低溫度
B. 晚上溫度維持在25C左右,白天適當降低溫度
C. 晝夜24h溫室的溫度維持在25C左右
D. 晝夜24h溫室維持較低溫度
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中,優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是
A. 實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B. 甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的滅絕
D. 該過程中,群落的物種豐富度會逐漸提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,它有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用。研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系。內(nèi)皮素主要通過與靶細胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學效應。ETA是內(nèi)皮素的主要受體,科研人員試圖通過構(gòu)建基因表達載體,實現(xiàn)ETA基因在細胞中高效表達,為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評價等奠定基礎。其過程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識別序列為CCC↓GGG,限制酶XhoⅠ的識別序列為C↓TCGAG)。請分析回答:
(1)完成過程①需要的酶是________,過程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使_____________鍵斷開,形成的黏性末端是________________。用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是_____________________________________________________。
(2)過程⑥中,要用_____________預先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài)。
(3)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是________________________。
(4)人皮膚黑色素細胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上的受體結(jié)合后,會刺激黑色素細胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素急劇增加。美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果,試解釋:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】miRNA是一種小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成.某真核細胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,
下列敘述正確的是
A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合
B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細胞核內(nèi)加工后,進入細胞質(zhì)用于翻譯
C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則,即A與T、C與G配對
D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家利用Bt毒蛋白基因培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。檢測目的基因的探針是( )
A. 標記的含有Bt毒蛋白基因的DNA片段
B. Bt毒蛋白的特異性抗體
C. 標記的Bt毒蛋白的特異性抗體
D. 含有Bt毒蛋白基因的DNA片段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因突變是生物變異的根本來源,下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是
A. 無論是低等還是高等生物都能發(fā)生基因突變
B. 基因突變的頻率是很高的
C. 基因突變只能定向形成新的等位基因
D. 基因突變對生物的生存往往是有利的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列所采取的措施,不涉及“降低化學反應活化能”原理的是:
A.利用果膠酶提高水果的出汁率
B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C.滴加FeCl3 溶液提高過氧化氫的分解速率
D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收二氧化碳量制成的曲線。下列敘述正確的是
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用
C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨光照強度的遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱
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