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8.據報道,一些違法養(yǎng)雞場為了縮短養(yǎng)殖周期,給雞大量喂食地  塞米松,這是一種腎上腺皮質激素類藥物,能引起動物體重增加、肥胖等癥狀.腎上腺皮質激素分泌的調節(jié)類似于甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),其調節(jié)過程如圖所示,圖中a物質為促腎上腺皮質激素釋放激素.請回答下列問題:
(1)圖中器官乙的名稱是垂體,激素b的名稱是促腎上腺皮質激素.c物質對甲、乙分泌相關激素有負反饋作用.
(2)若地塞米松隨食物鏈進入人體能抑制吞噬細胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第二道防線的保護作用.該道防線的免疫的特點是無特異性
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質的分泌增加.在該反射過程中,興奮的傳導是單向(填“單向”或“雙向”)的,并在突觸結構的突觸前膜處將電信號轉變?yōu)榛瘜W信號.甲細胞產生的a物質作用于乙細胞膜上的(特異性)受體_,從而促進b的分泌,這體現(xiàn)了細胞膜能進行細胞間的信息交流功能.若與此相似的功能發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)中,則其信息種類包括物理信息、化學信息、行為信息(如蜜蜂跳舞)等,該項功能有利于生物生命活動的正常進行、有利于種群的繁衍、調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 1、下丘腦是神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐,可以分泌促激素釋放激素,作用于垂體釋放相應的促激素,體內某種激素含量高時,反過來抑制下丘腦和垂體的活動,稱為反饋調節(jié).
2、突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構成的,突觸小體含有突觸小泡,內含神經遞質,受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合,遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.
3、據圖示可知,圖中甲為下丘腦,乙為垂體,丙為腎上腺,a為促腎上腺皮質激素釋放激素,b為促腎上腺皮質激素,c為腎上腺皮質激素.

解答 解:(1)a物質為促腎上腺皮質激素釋放激素,則甲是下丘腦,乙是垂體,激素b是促腎上腺皮質激素,丙是腎上腺,c是腎上腺皮質激素.腎上腺皮質激素對甲、乙分泌相關激素有反饋調節(jié)作用.
(2)吞噬細胞能吞噬病菌,屬于第二道防線,同時也參與特異性免疫.地塞米松能抑制吞噬細胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第二道防線的保護作用.該道防線的免疫的特點是無特異性.
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質的分泌增加,甲相當于效應器.在反射過程中,興奮經過突觸的傳遞是單向的.興奮傳至突觸前膜,釋放神經遞質,將電信號轉變?yōu)榛瘜W信號.甲細胞產生的a物質作用于乙細胞膜上的特異性受體,促進b的分泌,體現(xiàn)了細胞膜能進行細胞間的信息交流功能.生態(tài)系統(tǒng)中信息種類包括物理信息、化學信息、行為信息.信息傳遞有利于生物生命活動的正常進行、有利于種群的繁衍及調節(jié)生物的種間關系.
故答案為:
(1)垂體   促腎上腺皮質激素       負反饋
(2)二     無特異性
(3)單向    突觸前膜    (特異性)受體     信息交流     行為信息      種群的繁衍     調節(jié)生物的種間關系

點評 本題考查了激素分級調節(jié)以及神經調節(jié)的有關知識,要求考生能夠識記激素的分級調節(jié)過程;識記并區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫;掌握神經調節(jié)的過程以及興奮傳導的方向等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于植物激素的說法中,錯誤的是( 。
①細胞分裂素可以促進細胞的伸長 ②生長素與植物的頂端優(yōu)勢有關 ③赤霉素不能促進果實的發(fā)育
④果實的成熟只與乙烯有關 ⑤脫落酸能抑制細胞分裂、促進葉和果實衰老.
A.①③④B.②③⑤C.①④⑤D.①④

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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞的分化、衰老、凋亡的說法,正確的是

A、細胞分化過程中遺傳物質雖然沒有變化,但mRNA種類和數量完全不同

B、細胞分化具有普遍性、持久性和可逆性

C、衰老細胞體積變大,細胞核體積變小,染色質收縮,染色加深

D、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于真核細胞以下描述不正確的是

①有成形的細胞核,基因可以在細胞核內完成復制和表達

②葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量

③線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解

④溶酶體含有水解酶,可以分解衰老的細胞器

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于植物的頂端優(yōu)勢說法中不正確的是( 。
A.頂端優(yōu)勢產生的主要原因是頂芽與側芽的生長素濃度不同
B.頂芽的生長速度較快,側芽處于抑制狀態(tài)生長速度基本為零
C.頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光,是適應環(huán)境的表現(xiàn)
D.去除頂芽后,離頂芽最近的側芽將首先解除抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.按課文內容填空
(1)地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細胞形態(tài)的單細胞生物
(2)淡水域污染、富營養(yǎng)化,會長出討厭的水華,影響水質和水生動物生活,其中有多種藍藻.
(3)多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動.例如,以細胞分裂、分化為基礎的生長發(fā)育;以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質和能量的交換;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳和變異,等等.
(4)膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,在人體中還參與血液中脂質的運輸.
(5)研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能,需要將這些細胞器分離出來.常用的方法是差速離心法
(6)植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核.
(7)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細胞膜.細胞膜主要是由脂質和蛋白質組成,還有少量的糖類.
(8)對細胞核功能的較為全面的闡述應該是:細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖為細胞核結構模式圖,有關敘述正確的是(  )
A.①是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構
B.核孔對物質的運輸具有選擇性
C.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
D.②是產生核搪體,mRNA和蛋白質的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項實驗中.與其所用的技術或方法相符的是(  )
A.三倍體無籽西瓜的培育-秋水仙素處理
B.葉綠體中色素的分離-95%的乙醇提取法
C.探究酵母菌細胞種群數量的動態(tài)變化-培養(yǎng)液培養(yǎng)法
D.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及復原-龍膽紫染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是( 。
A.采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內血糖的調節(jié)機制
B.用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式
C.在探究酵母菌種群數量變化的實驗中,需要設置空白對照進行比較
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調查跳蝻的種群密度和土壤動物的豐富度

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