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下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是（　�。�
A、年齡組成和性別比例
B、人類活動
C、生物的生長和發(fā)育
D、營養(yǎng)和空間條件
考點：種群的數(shù)量變動
專題：
分析：影響種群數(shù)量變動的因素：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其他因素：種內關系、種間關系、非生物因素（陽光、溫度、風、雨、雪等氣候因素）、人為因素．
解答： 解：ABCD、年齡組成和性別比例、人類活動、營養(yǎng)和空間條件能直接影響種群數(shù)量變化，生物的生長和發(fā)育不能直接影響種群數(shù)量變化，C正確；ABD錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查了學生對知識的分析和理解能力．某種群遷入適宜環(huán)境后，隨著種群數(shù)量的增多，出生率下降，死亡率上升；種群的增長率=出生率-死亡率，“J”型曲線增長率不變，“S”型曲線增長率先增大后減�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
（1）若A、B是動物細胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，然后用
 
使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞的方法是
 
．
（2）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了
 
，注射后小鼠身體產生了相應的
 
細胞．圖中B為
 
．
（3）若該過程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有
 
種，用來培養(yǎng)的D的細胞應該是
 
．從中選擇出它的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例是（　�。�
A、將抗藥菌的某基因引入小鼠細胞內
B、利用同位素標記的單克隆抗體，定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病
C、利用免疫毒素清除異體骨髓移植中的供體骨髓T細胞
D、制成“生物導彈”，將藥物定向地帶到癌細胞所在部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻體細胞中含有24條染色體，則有絲分裂后期的水稻細胞內中心粒和染色體分別有（　�。�
A、2個、l2條
B、0個、24條
C、4個、24條
D、0個、48條

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（　�。�
A、玉米B、大腸桿菌
C、噬菌體D、藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于藍藻和蛔蟲結構及代謝特征的比較，正確的是（　�。�
A、藍藻可以吸收利用C02，蛔蟲不能吸收利用C02
B、藍藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物
C、藍藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂
D、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因表達載體的模式圖．下列有關基因工程中載體的說法錯誤的是（　�。�
A、基因工程的核心步驟是基因表達載體構建
B、任何基因表達載體的構建都是一樣的，沒有差別
C、圖中啟動子位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，所以也叫起始密碼子
D、抗生素基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與基因工程無關的是（　　）
A、培養(yǎng)利用“工程菌”生產胰島素
B、基因治療
C、蛋白質工程
D、雜交育種

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