水稻體細(xì)胞中含有24條染色體,則有絲分裂后期的水稻細(xì)胞內(nèi)中心粒和染色體分別有(  )
A、2個(gè)、l2條
B、0個(gè)、24條
C、4個(gè)、24條
D、0個(gè)、48條
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題:
分析:1、中心體只分布在動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中.
2、有絲分裂過程中,染色體和DNA變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N):(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);   
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).
解答: 解:(1)水稻屬于高等植物,其細(xì)胞內(nèi)沒有中心體,因此也就沒有中心粒;
(2)水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體,使染色體數(shù)目加倍,因此有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目為48條.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.同時(shí)要求考生注意中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子.如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,分析回答:
(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是
 
.果酒制果醋的反應(yīng)式為:
 
.缺少糖源時(shí),醋酸菌將
 
變?yōu)?div id="vo05kse" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
再變?yōu)榇姿幔?br />(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用
 
來檢驗(yàn),在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
(3)請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液.
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.
④觀察試管中發(fā)生的變化.
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的
 
,可觀測(cè)的指標(biāo)是
 

(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)指出:
 

(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于某種原因開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種.下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、丙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
D、乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、礦工中常見的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色;細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是( 。
A、年齡組成和性別比例
B、人類活動(dòng)
C、生物的生長(zhǎng)和發(fā)育
D、營養(yǎng)和空間條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法及結(jié)果是( 。
A、加入本尼迪特試劑,出現(xiàn)紅黃色沉淀
B、加入碘-碘化鉀溶液,出現(xiàn)藍(lán)色
C、加入蘇丹Ⅲ染液,出現(xiàn)橘黃色
D、加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,說法合理的是(  )
A、制備單克隆抗體時(shí),融合的雜種細(xì)胞和具有同種核的細(xì)胞都能在特定的選擇培養(yǎng)基上存活
B、細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵
C、通過動(dòng)物細(xì)胞融合可以獲得具備雙親遺傳物質(zhì)的生物個(gè)體
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),先用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織塊以獲得單個(gè)細(xì)胞

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