下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在不同的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B、在同一種細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D、在組成細(xì)胞的大量元素中，C是最基本的元素
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：1、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：A、不同的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，A正確；
B、在同一種細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量不相同，B錯(cuò)誤；
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，C正確；
D、碳元素是構(gòu)成生物大分子的骨架，是組成細(xì)胞的最基本元素，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因；識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶、激素和維生素的敘述正確的是（　�。�
A、每個(gè)活細(xì)胞內(nèi)都有酶
B、激素的合成與酶沒有關(guān)系
C、酶沒有高效性，但是維生素有高效性
D、所有激素的靶細(xì)胞都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有（　�。�
A、大腦皮層B、小腦
C、下丘腦D、腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表列出某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺分泌細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)相對(duì)含量（%），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
　質(zhì)膜　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜　高爾基
體膜		　線粒體核內(nèi)膜　　其它
　粗面　滑面外膜　　內(nèi)膜
　甲　2　35　16　7　7　32　0.2少量　
　乙　5　60＜1　10　4　17　0.7　少量
A、細(xì)胞甲為肝細(xì)胞
B、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、同一個(gè)體不同細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)含量不同取決于基因的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中的含水量為：自由水：結(jié)合水=96：4，在水分總量不變的情況下，提高溫度，則兩種水的含量變化是（　�。�
A、自由水增多，結(jié)合水減少
B、自由水減少，結(jié)合水增多
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水和結(jié)合水均保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米幼葉細(xì)胞中含氮堿基A、C、T、U可以組成的核苷酸共有（　　）
A、4種B、8種C、7種D、6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

試回答有關(guān)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）當(dāng)檢測(cè)還原性糖時(shí)，下面哪一組實(shí)驗(yàn)材料的選擇較為適宜
 

A．西瓜和甜菜      B．甘蔗和甜橙    C．蘋果和梨子    D．淀粉和蛋清
（2）（多選）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是
 

A．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，加入的雙縮脲試劑A液與B液的量相等
B．還原性糖、油脂和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，僅還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)需要加熱處理
C．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橙黃色的脂肪滴
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
（3）在葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖這些糖類物質(zhì)中，不能與本尼迪特試劑發(fā)生作用生成紅黃色沉淀的是
 
．
（4）以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，為觀察得更清楚，需把低倍鏡換成高倍鏡并調(diào)好焦距，若發(fā)現(xiàn)視野太暗，此時(shí)應(yīng)
 
．
（5）以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，制作臨時(shí)裝片的步驟是：
①切子葉薄片； ②用
 
染色； ③用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液
 
；④
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一些雜種圓粒豌豆和皺粒豌豆，為獲得能穩(wěn)定遺傳的圓粒豌豆，最好的做法是（　�。�
A、讓雜種圓粒豌豆做母本，與皺粒豌豆雜交
B、讓雜種圓粒豌豆做父本，與皺粒豌豆雜交
C、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲圓粒即為所需
D、讓雜種圓粒豌豆自交，所獲子代的圓粒豌豆再自交，在未發(fā)生性狀分離的植株上收獲的圓粒即為所需

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實(shí)踐中有非常重要的應(yīng)用價(jià)值．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程技術(shù)，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是為該反應(yīng)提供活化能
D、②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程，均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成

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