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【題目】鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子，常用的方法是（ ）

A. 雜交 B. 測交 C. 檢查染色體 D. 觀察性狀

【答案】B

【解析】試題分析：測交是讓一株黃色子葉的豌豆與隱性個體雜交，若后代出現不同的性狀，說明其不是純合子，若后代出現相同性狀，說明其是純合子。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

Ⅰ、（1）圖中反映的是細胞膜的________的功能。

（2）圖中甲表示的是________的細胞，乙表示的是________細胞。

（3）圖中1表示________________，2表示細胞膜上的________，其化學本質是________。

Ⅱ、下圖a是發(fā)生質壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據圖回答：

（1）圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和________的分離。

（2）植物細胞發(fā)生質壁分離所需的外界條件是______________________，植物細胞自身應具備的結構特點是_____________________。

（3）圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內激素的敘述，正確的是

A. 運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物

B. 饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性

C. 進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分

D. 青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在致癌因子的作用下，正常動物細胞可轉變?yōu)榘┘毎�，有關癌細胞特點的敘述錯誤的是

A. 細胞中可能發(fā)生單一基因突變，細胞間黏著性增加

B. 細胞中可能發(fā)生多個基因突變，細胞的形態(tài)發(fā)生變化

C. 細胞中的染色體可能受到損傷，細胞的增殖失去控制

D. 細胞中遺傳物質可能受到損傷，細胞表面的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A. 菠菜葉肉細胞內RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質

B. RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C. 測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D. 單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是

A．核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關

B．不同細胞的細胞核數量和結構都是相同的

C．核孔是DNA、RNA和蛋白質等大分子物質出入細胞核的通道

D．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個成熟的植物細胞，它的原生質層主要包括

A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質

B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質

C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質

D．細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞色素c是動植物細胞中普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用．那么，對于葉肉細胞來說，細胞色素c的合成場所及其發(fā)揮生理作用的細胞器分別是

①線粒體 ②葉綠體 ③內質網 ④高爾基體 ⑤核糖體．

A．③，①④ B．④，②③

C．⑤，①② D．⑤，①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關生物細胞生活史的概括圖，請據圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學上稱為_____________，其發(fā)生的根本原因是基因的_____________；該過程是否發(fā)生了遺傳物質的改變_____________。

（2）F→G→H過程的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎是利用了細胞的_____________。

（3）④過程發(fā)生時，其機體內所有細胞是不是都處于衰老狀態(tài)？_____________（是/否）

（4）目前認為引起⑤過程的因子有三類，根據其屬性不同可以分為：____________、______________、_____________。

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