11.在完全顯性條件下,具有獨(dú)立遺傳的三對(duì)相對(duì)性狀,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進(jìn)行雜交,子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的比例為(  )
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{2}$

分析 對(duì)于此類試題,考生可以先用逐對(duì)分析法計(jì)算出子代中表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體占全部子代中個(gè)體的比例,把成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮,不同對(duì)的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵.

解答 解:基因型分別AaBbcc和aaBbCC的兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,在三對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型可以把成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
Aa×aa,其后代顯性性狀(A_)$\frac{1}{2}$,隱性性狀(aa)$\frac{1}{2}$;
Bb×Bb,其后代顯性性狀(B_)$\frac{3}{4}$,隱性性狀(bb)$\frac{1}{4}$;
cc×CC,其后代全為顯性性狀(Cc).
所以子代中表現(xiàn)型和親本AaBbcc和aaBbCC相同的占$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×0+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×1=$\frac{3}{8}$,所以其子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)數(shù)占全部子代的1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH值和溫度,給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。

②:__________ ④:__________ D:___________

(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_______________微摩爾/分。

(3)在圖2中乙處給予光照時(shí),分析瞬間ATP的變化為____________;在丙處添加CO2 時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為___________。

(4)若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的_________。

(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的________。

(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_________________微摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題

(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)2次.
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括淋巴
(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在饑餓狀態(tài)下條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與胰島素的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用.
(5)如果細(xì)胞乙為T淋巴細(xì)胞,它起源于造血干細(xì)胞的增殖分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A.生物體的含水量會(huì)因生物種類不同而有所不同
B.無機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的酸堿平衡有重要作用
C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是( 。
A.鐵釘扎腳形成較深的傷口,應(yīng)保持通氣,以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸
B.稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸,避免長時(shí)間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物
D.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累過多的乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.決定貓的毛色的基因位于X染色體上,B基因決定黑色,b基因決定黃色,雜合子表現(xiàn)型為虎斑色.現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是( 。
A.全為雌貓或三雄一雌B.全為雌貓或三雌一雄
C.雌雄各半D.全為雌貓或全為雄貓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.科研人員測(cè)定了25℃和0.5℃條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率,結(jié)果如圖l和圖2.
(1)CO2是藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸過程第二階段的產(chǎn)物,這一階段的反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
(2)據(jù)圖分析,與25℃相比,0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是低溫使(細(xì)胞呼吸相關(guān))酶的活性降低;隨著果實(shí)貯存時(shí)間延長,CO2生成速率逐漸降低的原因是密閉容器內(nèi)氧氣含量降低,CO2濃度升高,使藍(lán)莓果實(shí)的細(xì)胞呼吸明顯減緩.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析,藍(lán)莓果實(shí)貯藏在低溫(零上)、低氧、高二氧化碳濃度條件下,更有利于果實(shí)營養(yǎng)的保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.《狼圖騰》這部電影中,不僅講述了發(fā)生在額侖草原上的人與狼的故事,而且通過草原的生態(tài)變遷,直面了生態(tài)問題.比如其中的臺(tái)詞:“我也打狼,可不能多打,要是把狼打絕了,草原就活不成,草原死了,人畜還能活嗎?”就蘊(yùn)含了食物鏈關(guān)系及生態(tài)平衡的規(guī)則.下面相關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.自然的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數(shù)量變化體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著正反饋調(diào)節(jié),維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是以食物鏈、食物網(wǎng)為途徑進(jìn)行的
C.捕食者對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的平衡也具有積極意義
D.調(diào)查草原上的黃羊的種群密度可以用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素
B.可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度
C.農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征
D.年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì)

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