A. | 1種 | B. | 6種 | C. | 7種 | D. | 8種 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基.
解答 解:洋蔥的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA徹底水解后的產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和含氮堿基(A、T、G、C)共1+1+4=6種.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布,明確核酸初步水解和徹底水解的產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | a細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝 | |
C. | 將胰腺細(xì)胞置于含有3H 標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在a后出現(xiàn)在b | |
D. | a能產(chǎn)生囊泡,b不能產(chǎn)生囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | AA( 。 | Aa( ) | aaB( 。a( 。、( 。〥( 。 | aabbdd |
A. | 白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1測(cè)交后代為白花:黃花=1:1 | |
B. | 黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有6種 | |
C. | 欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為AaBbDd的個(gè)體自交 | |
D. | 如果控制花色的三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,也能得到以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A+B,40 | B. | A,20 | C. | A+B,20 | D. | A,40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交 | |
B. | 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | ③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 | |
D. | 圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的遺傳系譜最可能的遺傳方式是( )
A.常染色體上隱性遺傳
B.X染色體上顯性遺傳
C.X染色體上隱性遺傳
D.常染色體上顯性遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1 C.3:1:3:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西來賓高級(jí)中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某單基因遺傳病的家庭系譜圖,下列有關(guān)描述中,不正確的是
A.若此病為常染色體上的隱性遺傳病,則圖中所有正常個(gè)體均為雜合子
B.若此病為常染色體上的顯性遺傳病,則圖中所有患病個(gè)體均為雜合子
C.若此病為X染色體上的隱性遺傳病,則圖中所有正常女性均為雜合子
D.若此病為X染色體上的顯性遺傳病,則圖中所有患病女性均為雜合子
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