A、自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 |
B、基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離 |
D、種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖、脫氧核糖、乳糖 |
B、脫氧核糖、核糖、乳糖 |
C、核糖、葡萄糖、糖原 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽 |
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長 |
C、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì) |
D、生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色、紅色 |
B、綠色、無色 |
C、紅色、無色 |
D、紅色、紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因標(biāo)記 | 母親 | 父親 | 女兒1 | 女兒2 | 兒子 |
Ⅰ | - | - | - | ||
Ⅱ | - | - | |||
Ⅲ | - | - | - | ||
Ⅳ | - | - | |||
Ⅴ | - | - |
A、基因I和基因II可能位于同源染色體上 |
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上 |
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上 |
D、基因V可能位于Y染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ),通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞 |
B、根據(jù)基因的自由組合定律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因 |
C、地理隔離阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異可能會(huì)導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離 |
D、自然選擇、基因重組、突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、較高的流動(dòng)性 |
B、選擇透過性 |
C、一定的厚度 |
D、一定的彈性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 |
B、發(fā)揮免疫作用 |
C、催化生化反應(yīng) |
D、構(gòu)成細(xì)胞成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤⑩⑥③②④⑦⑧ |
B、③②①④⑦⑨⑧ |
C、⑩③①④⑦⑨⑧ |
D、⑥⑤②①③④⑦⑨⑧ |
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