下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:(1)DNA和RNA的區(qū)別:①是組成核苷酸的五碳糖不同,組成DNA的核苷酸中,五碳糖為脫氧核糖,而組成RNA的核苷酸中,五碳糖為核糖;②RNA特有的堿基中有U,RNA特有的堿基是T.
(2)葉綠體中含有葡萄糖,線粒體中沒有葡萄糖.
(3)植物細(xì)胞特有的糖有:麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素;動物細(xì)胞特有的糖有:乳糖、糖原.
解答: 解:①、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是核糖;
②、存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖;
③、存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類糖原.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查糖的分布,解決本題的關(guān)鍵是對糖進(jìn)行分類,并且弄清楚糖具體在那些生物體內(nèi)存在,也就是將糖的分布具體化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究原因,將甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度,其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原性糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原性糖.甘薯的還原性糖的含量見下表:
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原性糖的含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)由表可見,溫度為70攝氏度時甘薯還原性糖的含量最高,這是因為
 

(2)馬鈴薯不含還原糖的原因主要是馬鈴薯中不含淀粉酶,為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實(shí)驗:
實(shí)驗原理:①
 
 ②
 

材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),班氏試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液.
實(shí)驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70攝氏度水浴保溫5min后,在A,B兩支試管中各加入等量淀粉溶液;
第三步:70攝氏度水浴保溫5min后,在A,B兩支試管中再各加入
 
;
第四步:
 

實(shí)驗結(jié)果:
 

(3)馬鈴薯不含還原糖,但吃起來略帶甜味,這是由于
 
的作用,食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的代謝變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素;②是生長素;③是乙烯;④是脫落酸,對此理解正確的是( 。
A、生長素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、乙烯只存在于成熟的果實(shí)中
C、果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某大腸桿菌含14N(N的質(zhì)量數(shù)為14,下同)的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為( 。
A、
(a+b)
2
B、
(a+b)
4
C、
(3a+b)
4
D、
(3b+a)
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明用3%的可溶性淀粉溶液為底物,探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.他設(shè)置了4組實(shí)驗(除溫度外其他條件均相同),待反應(yīng)一段時間后取試管,室溫放置30分鐘,加適量碘液,顯色結(jié)果見下表(“+”越多,表示藍(lán)色越深).
試管編號
溫度(℃) 10 20 40 50
藍(lán)色深淺 +++ ++ + ++
根據(jù)實(shí)驗結(jié)果,可知( 。
A、藍(lán)色越深,唾液淀粉酶活性越高
B、唾液淀粉酶活性在40℃比50℃高
C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高
D、溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩種DNA分子(①和②)有相同的堿基對(1000對),但它的堿基組成不同,①含有44%的G+C,②含有66%的G+C,在DNA的①和②中含有多少T(  )
A、340、560
B、240、480
C、560、340
D、480、240

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科目:高中生物 來源: 題型:

Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵(如圖所示),是在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).由此可知( 。
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>
D、Na+-K+泵對維持動物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的判斷是( 。
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
B、基因突變雖對多數(shù)個體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D、種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

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