某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
．
（2）對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，常采用的方法分別是
 
．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種
 
作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有
 
，如果其總數(shù)越多，則說(shuō)明
 
．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐
 
細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為
 
．
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題：
分析：本題是以實(shí)驗(yàn)為依托考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）不同的培養(yǎng)基都含有基本成分，水、無(wú)機(jī)鹽，碳源、氮源．所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源，除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）對(duì)培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌，對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌采用的方法是干熱滅菌法．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，如果其總數(shù)越多，則說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌，污染程度越重．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基．
故答案應(yīng)為：
（1）氮源   碳源   水和無(wú)機(jī)鹽   （2）高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌法
（3）恒溫培養(yǎng)箱  無(wú)菌水
（4）形態(tài)和顏色不同的菌落   湖水樣品中有多種細(xì)菌，污染程度越重
（5）鹽（或：NaCl）  選擇培養(yǎng)基．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù)，主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知在DNA分子中的一條單鏈中，
A+G
T+G
=m，
A+T
G+C
=n，下列敘述正確的是（　�。�
A、在整個(gè)DNA分子中
A+G
T+G
=m
B、由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中
A+U
G+C
=
1
n
C、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則連續(xù)復(fù)制4次共需要（24-1）?
na
n+1
個(gè)T
D、若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則其中含有 
na
2n+2
個(gè)A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題．
機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．某科研小組開(kāi)展了“IL-18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無(wú)輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18，14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表：
組別 處理方法 0 h 12 h 24 h 48 h
① 無(wú)輻射損傷 0.046 0.056 0.048 0.038
② 輻射損傷 0.460 0.420 0.530 0.520
③ 輻射損傷+IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269
（1）選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的
 
器官．
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
 
；從
 
（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是
 
．
（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類(lèi)型，這種育種方法叫做
 
育種，其特點(diǎn)是
 
（至少答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下面有關(guān)遺傳和變異問(wèn)題．
某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為：前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰．基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷，基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰．與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表：
表現(xiàn)型 有氰 有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰 無(wú)產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰
基因型 A_B_（A和B同時(shí)存在） A_bb（A存在，B不存在） aaB_或aabb（A不存在）
（1）若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為有氰，則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
下面是甲、乙和血友病三種遺傳病系譜圖（與甲病有關(guān)的基因?yàn)锳、a，與乙病有關(guān)的基因?yàn)锽、b，與血友病有關(guān)的基因?yàn)镠、h）．經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%．

（2）甲病的遺傳方式是
 
，僅考慮甲病，在患病人群中純合子的比例是
 
．
（3）乙病致病基因是隱性基因，要確定其是否位于X染色體上，最好對(duì)家族中的
 
 個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)．
（4）若只考慮甲病與血友病，則Ⅱ3與Ⅱ4婚配生一個(gè)既患甲病又患血友病孩子的概率是
 
．
（5）若只考慮乙病和血友病，假設(shè)乙病是紅綠色盲，Ⅱ3與Ⅱ4婚配后生出III1兒子，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

狗皮毛的顏色受兩對(duì)常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表現(xiàn)型有：沙色、紅色和白色．經(jīng)觀察繪得如系譜圖，請(qǐng)分析回答：（1號(hào)、2號(hào)為純合子）

（1）該遺傳遵循基因
 
定律．
（2）1號(hào)和2號(hào)的基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有多只白色和紅色母狗，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，探究12號(hào)的基因型．
第一步：讓12號(hào)與
 
母狗交配；
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
①如果子代
 
，則
 
．
②如果子代
 
，則
 
．
③如果子代
 
，則
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題．
如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖．圖中字母表示激素，數(shù)字表示調(diào)節(jié)過(guò)程．
（1）垂體能分泌多種激素，圖中激素a和b的名稱(chēng)分別是
 
、
 
，b激素的分泌受到來(lái)自下丘腦的
 
激素的控制．
（2）人體在寒冷環(huán)境中，分泌活動(dòng)加強(qiáng)的過(guò)程是
 
．激素c對(duì)靶細(xì)胞的作用是
 
．④和⑤過(guò)程是否在會(huì)同時(shí)發(fā)生？
 
．
（3）圖中激素d是由
 
分泌的，d激素作用的部位是
 
．簡(jiǎn)要說(shuō)明某人一次性飲1000mL清水后，機(jī)體的調(diào)節(jié)過(guò)程
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，其中的生物主要有荷花（挺水植物）、綠藻（浮游植物）、黑藻（沉水植物）、輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物以及人工放養(yǎng)的魚(yú)和鴨等．圖2是該系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）被稱(chēng)作該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)“基石”的生物有：
 
，它們?cè)诳臻g的配置情況體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)，提高了光能的利用率．“人工濕地”凈化污水的作用是通過(guò)不同類(lèi)型的水生植物和
 
的共同作用實(shí)現(xiàn)的；當(dāng)過(guò)量的污水進(jìn)入該人工濕地時(shí)，該人工生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有一定限度的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D1中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完成該人工濕地公園的碳循環(huán)圖解．
（3）該人工濕地公園的能量來(lái)源包括
 
．若圖2中A表示初級(jí)消費(fèi)者的攝人量，那么，D表示
 
．
（4）在夏季，荷花的綻放為傳粉類(lèi)昆蟲(chóng)提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，由顆粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．該病重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上．下圖為某患者體內(nèi)一些生理過(guò)程的示意圖，其中①～⑥表示體內(nèi)的激素或免疫物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③的作用造成的，激素③的名稱(chēng)是
 
．當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素②的變化趨勢(shì)是
 
．據(jù)圖可知人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是
 
．
（2）患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少，參與此過(guò)程調(diào)節(jié)的激素是
 
（用數(shù)字表示），其作用的靶器官是
 
．
（3）⑥表示免疫活性物質(zhì)，其中屬于信號(hào)分子的是
 
；能清除體液中抗原的是
 
；在非特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮作用的是
 
．
（4）若患者一段時(shí)間后康復(fù)，參與此過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用A型標(biāo)準(zhǔn)血清和B型標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)18個(gè)人的血型進(jìn)行鑒定時(shí)，發(fā)現(xiàn)與A型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生凝集反應(yīng)的有8人，與B型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生反應(yīng)的有7人，與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都發(fā)生凝集反應(yīng)的和不發(fā)生凝集反應(yīng)的共9人，則這18人中，A型血、B型血、AB型血和O型血的人數(shù)依次為（　�。�
A、5、4、6、3
B、4、5、3、6
C、4、5、6、3
D、5、4、3、6

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