10.檢測蛋白質時,在牛奶中加入雙縮脲試劑A液后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.變藍色B.變紫色
C.不變色D.以上三種情況都有可能

分析 蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應.(蛋白質分子中含有很多肽鍵,在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用,產生紫色反應.) 雙縮脲試劑的使用,一定要先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),造成堿性環(huán)境,再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).

解答 解:檢測蛋白質時,在牛奶中加入雙縮脲試劑A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液)的目的是造成堿性環(huán)境,不會發(fā)生顏色反應.
故選:C.

點評 本題考查生物組織組織中蛋白質的鑒定,對于此類試題,考生需要注意的細節(jié)較多,如實驗的原理,實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.結晶牛胰島素是人類歷史上首次人工合成的蛋白質,如圖所示為結晶牛胰島素的空間結構示  意圖,它含有A、B兩條多肽鏈,兩條多肽鏈由兩個二硫鍵(二硫鍵由兩個-SH連接而成的)連接.據(jù)此回答:
(1)胰島素分子中共有51個氨基酸.這些氨基酸先經脫水縮合形成兩條肽鏈,然后在特定的結構中進行加工,形成一定的化學鍵,如圖1所述的二硫鍵相互連接在一起,最后形成具有特定空間結構的胰島素分子;
(2)在這些氨基酸形成胰島素的過程中,如不考慮二硫鍵,相對分子質量比原來減少了886;
(3)胰島素分子中含有肽鍵49個,肽鍵可表示為-C0-NH-.從理論上分析,胰島素分子至少有2個-NH2和至少有2個-COOH;
(4)胰島素是蛋白質,蛋白質分子結構具有多樣性,這又進一步決定了蛋白質分子功能的多樣性,雞蛋煮熟后,蛋白質失去了活性,原因是高溫破壞了蛋白質的空間結構;
(5)如果一個人的胰島素缺乏,就可能患糖尿病,但在治療時,常常采用注射(供選答案:注射、口服),為什么蛋白質屬于大分子會被消化為氨基酸小分子而失去藥性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體血漿中不可能存在的成分是( 。
A.纖維蛋白質B.維生素C.二氧化碳D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為甲病(A、a)和乙。˙、b)的遺傳系譜圖,其中Ⅰ2個體無乙病的致病基因,請回答下列問題:

(1)甲病屬于A,乙病屬于D.
A.常染色體顯性遺傳病     B.常染色體隱性遺傳病   C.伴X染色體顯性遺傳病   D.伴X染色體隱性遺傳病   E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ5為純合體的概率是$\frac{1}{2}$,Ⅱ6的基因型為aaXBY,Ⅲ13的乙病致病基因來自于Ⅱ8
(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13結婚,生育的孩子不患病的概率是$\frac{7}{24}$. 若該對夫婦婚后生下一個男孩,這個男孩兩病兼患的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.表中植物細胞的部分結構與其功能匹配錯誤的是( 。
選項細胞結構功能
A葉綠體光合作用的場所
B內質網(wǎng)蛋白質的加工及脂質合成的車間
C溶酶體正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構也有分解作用
D核仁與DNA的合成有關,并與核糖體的形成有關
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.活細胞中含量最多的化合物是( 。
A.B.無機鹽C.糖類D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖,科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接,將乙的細胞核植入到去核的甲的假根內,長出了乙的傘帽.下列有關評價合理的是( 。
A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細胞核是代謝的控制中心
C.該實驗證明了細胞質是代謝的控制中心
D.該實驗證明了細胞質是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
C.種群和物種都是生物進化的基本單位
D.基因突變有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單純的磷脂分子在水中可形成雙層脂分子的球形脂質體(如下圖),它載入藥物后可將藥物送入靶細胞內,下列關于脂質體的敘述正確的是( )

A.在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動性將藥物送入細胞

B.在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動性將藥物送入細胞

C.在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞

D.在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞

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