A. | 環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 | |
B. | 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度 | |
C. | 湖泊近岸區(qū)與湖心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 以葉為食的菜粉蝶幼蟲(chóng)與采食同一株油菜的蜜蜂是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
分析 1、環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值,用k值表示.種群的數(shù)量不是固定不變,而是在某值上下波動(dòng)的.
2、競(jìng)爭(zhēng)是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡.
解答 解:A、環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值,A錯(cuò)誤;
B、大量誘殺雄性個(gè)體會(huì)破壞種群的性別比例,降低種群的出生率,進(jìn)而影響該種群的密度,B錯(cuò)誤;
C、由于水平方向上的地形差異、土壤濕度、鹽堿度差異,光照強(qiáng)度的不同,自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人和動(dòng)物的影響造成不同地段分布著不同種群構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu),C正確;
D、菜粉蝶幼蟲(chóng)與蜜蜂雖然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼蟲(chóng)主要吃葉片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能構(gòu)成種間競(jìng)爭(zhēng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)種群特征、群落結(jié)構(gòu)及種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和識(shí)記能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉菌為植物提供赤霉素,與植物的關(guān)系是互利共生 | |
B. | 赤霉素屬于植物的營(yíng)養(yǎng)成分,促進(jìn)植物體的生長(zhǎng) | |
C. | 赤霉菌合成的赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有兩重性 | |
D. | 赤霉菌合成赤霉素對(duì)水稻的影響,是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代患病概率為$\frac{1}{2}$ | B. | 可能生育出同時(shí)患兩種病的孩子 | ||
C. | 生育色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | D. | 生育的后代中男孩女孩都可能患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩 | |
B. | 解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的“假說(shuō)”是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 | |
C. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1 | |
D. | 檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是讓子一代與隱性純合子雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)鈣元素都以離子形式存在 | B. | 鈣元素在人體不同細(xì)胞中含量相同 | ||
C. | 血鈣含量偏高會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐 | D. | 多喝牛奶可以補(bǔ)充人體鈣元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳循環(huán)具有全球性的特點(diǎn) | |
B. | 碳元素只能沿植物傳遞給動(dòng)物再由動(dòng)物釋放到大氣 | |
C. | 植樹(shù)造林和使用清潔能源均有利于CO2的全球平衡 | |
D. | 大氣中CO2的增加會(huì)通過(guò)溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為以二倍體水稻(2N =24)為親本的幾種不同育種方法示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B常用的方法是 。C、F過(guò)程常用藥劑的主要生理作用是 。
(2)突破物種生殖隔離界限的育種方法是 (用圖中的字母表示),該方法所遵循的原理是 。
(3)假設(shè)你想培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的二倍體水稻品種,若它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的,則最簡(jiǎn)單的育種方法是 (用圖中的字母表示);如果其優(yōu)良性狀都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是 (用圖中的字母表示)。通過(guò)這兩種方法培育出的水稻品種中,一個(gè)正常的葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 條、 條。
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