生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某地種植養(yǎng)殖溫室生態(tài)模式圖。家禽、家畜除飼喂食用飼料外，還飼喂剩余的部分蔬菜；家禽、家畜糞便可用于種植食用菌、制沼氣、沼氣池渣、液可做肥料、飼料添加劑、沼氣可供取暖、照明；蔬菜地中養(yǎng)殖蚯蚓可以改良土壤、糞便可以肥田，還可作飼料添加劑。請據(jù)圖回答：

   （1）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，該模式較好地實(shí)現(xiàn)了         。

   （2）圖中蔬菜長勢良好，除光照、溫度、水肥等因素外，還有         。

   （3）對農(nóng)田中的蚯蚓進(jìn)行跟蹤調(diào)查，測繪出蚯蚓遷入生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線，見圖2。則該種群數(shù)量變化曲線呈         型，t1時(shí)該種群的年齡組成是    類型。

   （4）采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測量產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量時(shí)，對于一些壓在小方格界線上的產(chǎn)甲烷菌，應(yīng)取         記數(shù)。

   （5）由于某種原因，該地塊在廢棄的幾年內(nèi)逐漸變?yōu)椴輩�、灌木、小樹林，該群落演替的類型屬�?u>               ，該過程中生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力          。

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測試試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

圖1是某地種植養(yǎng)殖溫室生態(tài)模式圖。家禽、家畜除飼喂食用飼料外，還飼喂剩余的部分蔬菜；家禽、家畜糞便可用于種植食用菌、制沼氣、沼氣池渣、液可做肥料、飼料添加劑、沼氣可供取暖、照明；蔬菜地中養(yǎng)殖蚯蚓可以改良土壤、糞便可以肥田，還可作飼料添加劑。請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，該模式較好地實(shí)現(xiàn)了        。
（2）圖中蔬菜長勢良好，除光照、溫度、水肥等因素外，還有        。
（3）對農(nóng)田中的蚯蚓進(jìn)行跟蹤調(diào)查，測繪出蚯蚓遷入生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線，見圖2。則該種群數(shù)量變化曲線呈        型，t1時(shí)該種群的年齡組成是   類型。

（4）采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測量產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量時(shí)，對于一些壓在小方格界線上的產(chǎn)甲烷菌，應(yīng)取        記數(shù)。
（5）由于某種原因，該地塊在廢棄的幾年內(nèi)逐漸變?yōu)椴輩�、灌木、小樹林，該群落演替的類型屬�?u>              ，該過程中生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力         。

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科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年廣東省高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（      ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年河南省畢業(yè)班高考適應(yīng)性測試試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

圖1是某地種植養(yǎng)殖溫室生態(tài)模式圖。家禽、家畜除飼喂食用飼料外，還飼喂剩余的部分蔬菜；家禽、家畜糞便可用于種植食用菌、制沼氣、沼氣池渣、液可做肥料、飼料添加劑、沼氣可供取暖、照明；蔬菜地中養(yǎng)殖蚯蚓可以改良土壤、糞便可以肥田，還可作飼料添加劑。請據(jù)圖回答：

   （1）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，該模式較好地實(shí)現(xiàn)了         。

   （2）圖中蔬菜長勢良好，除光照、溫度、水肥等因素外，還有         。

   （3）對農(nóng)田中的蚯蚓進(jìn)行跟蹤調(diào)查，測繪出蚯蚓遷入生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線，見圖2。則該種群數(shù)量變化曲線呈         型，t1時(shí)該種群的年齡組成是    類型。

   （4）采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測量產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量時(shí)，對于一些壓在小方格界線上的產(chǎn)甲烷菌，應(yīng)取         記數(shù)。

   （5）由于某種原因，該地塊在廢棄的幾年內(nèi)逐漸變?yōu)椴輩�、灌木、小樹林，該群落演替的類型屬�?u>               ，該過程中生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力          。

 

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科目：高中生物 來源：2007年江蘇單科生物高考（解析） 題型：單選題

 內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè)。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降，面臨瀕危。針對這一事實(shí)，下列觀點(diǎn)不正確的是

A．過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 

B．家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種

C．野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系            

D．草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾

 

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