A. | 巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老的紅細(xì)胞說明有特異的識別能力 | |
B. | 吞噬形成的吞噬泡被溶酶體釋放的水解酶降解 | |
C. | 巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老的紅細(xì)胞過程與膜的功能特點(diǎn)無關(guān)而與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān) | |
D. | 降解衰老紅細(xì)胞發(fā)揮作用的酶包括水解蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、DNA、RNA的水解酶 |
分析 高爾基體以出芽的方式形成溶酶體膜,巨噬細(xì)胞通過胞吞作用將衰老的紅細(xì)胞吞噬后形成吞噬泡與溶酶體膜融合,溶酶體中的水解酶等會將紅細(xì)胞的大部分成分水解,不能水解的物質(zhì)以胞吐的方式排出細(xì)胞.
解答 解:A、巨噬細(xì)胞能識別外來的抗原,但沒有特異性,A錯誤;
B、吞噬形成的吞噬泡不會被溶酶體釋放的水解酶降解,B錯誤;
C、巨噬細(xì)胞吞噬、清除衰老的紅細(xì)胞過程與膜的功能特點(diǎn)無關(guān)而與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān),C正確;
D、吞噬泡中是衰老的紅細(xì)胞,衰老的紅細(xì)胞沒有RNA和DNA,故溶酶體中含有大量的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等水解,但不能水解RNA和DNA,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查巨噬細(xì)胞的吞噬作用和紅細(xì)胞的特點(diǎn),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時,測得氧的消耗量幾乎為零;同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋錯誤的是
A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和消耗氧氣生成水的過程
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸第一階段釋能減少 | B. | 氧氣消耗量減少 | ||
C. | 葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多 | D. | CO2生成量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水.水 | B. | 蛋白質(zhì).脂肪 | C. | 水.脂肪 | D. | 水.蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文父子實驗得出的結(jié)論是苗的尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)傳到尖端下部 | |
B. | 波森詹森實驗發(fā)現(xiàn)植物向光彎曲是因為背光一側(cè)細(xì)胞長,向光一側(cè)細(xì)胞短 | |
C. | 溫特實驗分離出了這種化學(xué)物質(zhì),并取名叫生長素 | |
D. | 天然的植物激素和人工合成的植物激素類似物合稱為植物生長調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,演替到平衡狀態(tài)時的群落類型,由當(dāng)?shù)氐臏囟群湍杲涤炅繘Q定的 | |
B. | 該海防林帶從開始建設(shè)直至穩(wěn)定的過程中,總初級生產(chǎn)量變化為逐漸增大,直至穩(wěn)定 | |
C. | 直至穩(wěn)定的過程中凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值逐年減小 | |
D. | 隨著群落的演替,該海岸各種群的種群數(shù)量一般呈邏輯斯諦增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
B. | 植物蠟和磷脂都屬于油脂 | |
C. | 動物中的糖原和植物中的麥芽糖都屬于多糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸種類、數(shù)目和排列順序及氨基酸空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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