1．某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分布為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a點時葉肉細胞中產生ATP的場所有葉綠體和線粒體
B．若將溫度從25℃提高到30℃時，a、d點均上移
C．b點時植物開始進行光合作用
D．d點后限制O2釋放量增加的環(huán)境因素是溫度

分析 分析曲線圖：圖示為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖．a點時，植物只進行呼吸作用，因此N1代表呼吸速率；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b點時，光合速率等于呼吸速率；bd段，光合速率大于呼吸速率．

解答 解：A、a點時葉肉細胞只進行呼吸作用，所以生成ATP的場所有細胞質基質和線粒體，A錯誤；
B、如果溫度提高到30℃，呼吸作用加快，所以a點上移，光合作用酶的活性降低，所以光合作用速率降低，要完成對呼吸作用的補償需要較強的光照，b點右移，飽和點下降d點上移，B正確；
C、a點以后隨光照的增加光合作用逐漸加強，b點是補償點，光合作用等于呼吸作用，C錯誤；
D、d點后限制O2釋放量增加的環(huán)境因素是溫度、二氧化碳難濃度等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結合曲線圖，綜合考查光合作用和呼吸作用、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生識記光合作用和呼吸作用過程，掌握影響光合速率和呼吸速率的環(huán)境因素，能準確判斷圖中各點和線段的含義，再結合圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞學說建立于19世紀，它揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，下列與細胞學說之要點相符的是（　　）
①一切動植物都由細胞發(fā)育而來   ②病毒沒有細胞結構
③新細胞可以從老細胞中產生     ④細胞分原核細胞和真核細胞兩大類
⑤細胞是一個相對獨立的單位     ⑥一切動植物都由細胞和細胞產物所構成．
A．①③⑤⑥B．②④⑤C．③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有l(wèi)條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如右圖所示。請回答：

（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用___________染色。高度螺旋化的染色體上的基因由于__________過程受阻而不能表達。

（2）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上�，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為____________；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產生該貓是由于其__________（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．染色體結構的改變不會影響（　�。�
A．染色體上基因的數(shù)目B．DNA的堿基種類
C．生物正常的生命活動D．染色體上基因的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體多少條（　�。�
A．46.46.23B．46.23.23C．46.23.46D．23.46.23

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分別狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列．有關敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ中插入一個抗蟲基因，這種變異屬于染色體結構變異
B．細胞中，a、b、c三個基因一定同時轉錄
C．圖中堿基對替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變
D．基因在染色體上呈線性排列，基因b的末端存在終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)調查，某小學的學生中，基因型的比例為XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%），XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為（　�。�
A．69%，31%B．94%、6%C．92%、8%D．78%、22%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關實驗的問題．
（1）正確選用實驗材料是生物學試驗獲得成功的重要條件，以蘋果、梨作為鑒定還原糖的實驗材料，其理由是富含還原糖，且沒有顏色干擾．以洋蔥根尖作為觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料，其理由是根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛；
（2）用洋蔥根尖作為材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將細胞分散開，并排成單層細胞，以便于顯微鏡觀察，需要進行的操作有解離、搗碎、壓片；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是解離后的細胞已死亡．
（3）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實驗中，某學生的部分實驗操作過程是：
①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；
③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線．
請糾正該同學實驗操作中的三處錯誤．①從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管搖勻．②酵母菌繁殖的適宜溫度是20度，培養(yǎng)液不能放冰箱中保存．③取樣計數(shù)時，連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某種細菌質�？勺鳛榛蚬こ痰妮d體，則該質粒（　�。�
A．能自主復制B．有游離的磷酸基因
C．為單鏈DNA分子D．由DNA分子與蛋白質構成

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