下列有關(guān)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩氐臄⑹觯_的是（ ）

A．在一定范圍內(nèi)，增大氧氣的濃度，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/p>

B．細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動(dòng)吸收的物質(zhì)的速度

C．一般來說，被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度不會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俣?/p>

D．溫度通過影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無菌技術(shù)幾個(gè)方面的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌

B．對(duì)培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

C．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有些細(xì)菌可分解原油，從而消除有原油泄露造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出高效降解原油的細(xì)菌、經(jīng)過的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定，實(shí)驗(yàn)過程如圖13所示，請(qǐng)分析回答：

（1）如圖甲、乙是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請(qǐng)分析接種的具體方法。

圖A所示的接種方法是___________，圖B所示的接種方法是___________。

（2）在篩選過程中，應(yīng)將___________接種于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)培養(yǎng)基屬于______________________培養(yǎng)基。

（3）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理�，F(xiàn)有 土壤浸出液，用無菌吸管吸取 液樣至盛有 無菌水的試管中，依次稀釋倍。各取 已稀釋 倍的水樣分別接種到圖 的三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為 、 、 ，則每升原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為_________________。

（4）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________。

（5）為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明帶區(qū)域的大小。一般透明帶區(qū)域越大說明該菌株降解原油的能力_________________。

（6）配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行調(diào)整，接種前要進(jìn)行__________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在__________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖，相關(guān)描述不正確的是（ ）

A．凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生①～③過程

B．高度分化的細(xì)胞中只發(fā)生②和③過程

C．①～④過程均可以發(fā)生在體內(nèi)

D．①②④⑤過程都有磷酸二酯鍵的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述正確的是

A．原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 B．記憶細(xì)胞無增值分化能力

C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D．分裂期的細(xì)胞不合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成細(xì)胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素

B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是構(gòu)成生物大分子的單體

C．細(xì)胞膜上的某些蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

D．脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性基因型為TtRr（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），他的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2；另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為B1和B2，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2。那么，在無交叉互換和基因突變的情況下，下列說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞中染色體的數(shù)量關(guān)系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2

B．染色體形態(tài)數(shù)目相同并有同源染色體的是A1和A2

C．細(xì)胞中核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2=B1=B2=C1+C2

D．就上述兩對(duì)等位基因而言，遺傳信息相同的是A1和A2、B1和B2

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研機(jī)構(gòu)研發(fā)的幽門螺桿菌疫苗為基因工程疫苗，對(duì)該菌引發(fā)的胃炎、胃潰瘍等疾病具有較好的預(yù)防效果，其有效成分是該菌的一種表面抗原蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）要獲得編碼該菌表面抗原的基因，可提取出該菌的mRNA，并將mRNA_________________。要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因，可采用________技術(shù)。

（2）基因工程的核心步驟是構(gòu)建_________，該結(jié)構(gòu)除了抗原基因（目的基因）外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及________。

（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為________。在表達(dá)過程中，啟動(dòng)子需與______識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程。最終翻譯是否成功，常用的檢測(cè)方法是_________。

（4）與傳統(tǒng)疫苗相比，基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間存在，還可以誘導(dǎo)產(chǎn)生 ______（填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”）�；蛞呙缡窃诨蛑委熂夹g(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，基因治療是把________導(dǎo)入病人體內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A，將其解離成兩條單鏈，用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對(duì)，結(jié)果如圖所示，對(duì)此不合理的解釋是（　　）
A．1、3、5、7部位是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起的
B．加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開
C．圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對(duì)2種
D．由于2、2、6片段無法與信使RNA結(jié)合，因此2、4、6片段屬于DNA分子中的非基因片段

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