9．科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A，將其解離成兩條單鏈，用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對，結(jié)果如圖所示，對此不合理的解釋是（　�。�
A．1、3、5、7部位是通過堿基互補(bǔ)配對連接在一起的
B．加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開
C．圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對2種
D．由于2、2、6片段無法與信使RNA結(jié)合，因此2、4、6片段屬于DNA分子中的非基因片段

分析 真核生物的基因結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)又分為內(nèi)含子和外顯子，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄后被剪切掉，故當(dāng)DAN的一條鏈和RNA雜交后，非編碼部分無法配對，鼓出呈環(huán)狀．

解答 解：A、1、3、5、7部位是通過堿基互補(bǔ)配對連接在一起的，A正確；
B、加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開，B正確；
C、圖中共含有核苷酸8種，堿基5種，堿基對2種，C正確；
D、圖中2、4、6環(huán)狀結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的原因是真核細(xì)胞的基因中有內(nèi)含子，而這一部分在RNA中被剪切掉，故RNA中無相應(yīng)的配對部分，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了真核生物的基因結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩氐臄⑹�，正確的是（ ）

A．在一定范圍內(nèi)，增大氧氣的濃度，主動運(yùn)輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/p>

B．細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動吸收的物質(zhì)的速度

C．一般來說，被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度不會影響主動運(yùn)輸?shù)乃俣?/p>

D．溫度通過影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性來影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類藥物。將修飾過的Kanuma基因?qū)肽膛Ｊ芫阎�，并在奶牛乳腺中表達(dá)。請回答：

（1）構(gòu)建Kanuma基因的表達(dá)載體時，需使用的工具酶是_________________和_________________。在基因表達(dá)載體中,除含有目的基因，標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,通常還有_________________。

（2）為獲得更多的受精卵,需用_________________對雌性奶牛進(jìn)行處理以獲得更多卵子,并在受精前對精子進(jìn)行_________________處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是_________________和_________________。

（3）從胚胎的_________________或原始性腺中分離出來的細(xì)胞稱為ES細(xì)胞。

（4）為檢測基因是否導(dǎo)入奶牛的受精卵中，可采用的方法是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中．水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　　）
A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加溫使細(xì)胞膜失去了選擇通透性
D．加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．石棉屬于化學(xué)致癌因子
B．受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞
C．多細(xì)胞生物體中，新細(xì)胞的產(chǎn)生和細(xì)胞凋亡是同時存在的
D．老年人頭發(fā)變白的原因是由于細(xì)胞中酪氨酸酶失活，黑色素不能合成造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是（　　）
A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B．曲線①可表示新陳代謝速率隨結(jié)合水與自由水比值的變化
C．曲線②可以表示種子在晾干的過程中結(jié)合水比例的變化
D．曲線②可以表示人從幼年到成年體內(nèi)含水量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長，細(xì)胞體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低
B．細(xì)胞分裂，核膜、核仁消失，染色質(zhì)螺旋纏繞成為染色體
C．細(xì)胞分化，分化后細(xì)胞的DNA和蛋白質(zhì)種類、數(shù)量都發(fā)生變化
D．細(xì)胞凋亡，發(fā)生在所有被病原體感染的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物種的敘述正確的是（　　）
①物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和
②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的生物群體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時出現(xiàn)
⑤一個物種的所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫
⑥物種是進(jìn)化的基本單位．
A．②③B．②⑤⑥C．①②④⑥D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般先要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測定．下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實驗，請回答有關(guān)問題．步驟如下：
A．制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液．
B．在適宜溫度下培養(yǎng)．
（1）為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用的接種方法是稀釋涂布平板法
（2）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是C．其理由是在設(shè)計實驗時，一般要涂布至少三個平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實驗的說服力與準(zhǔn)確性；為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板計數(shù)
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是53
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是62和76，取平均值69
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是61、35和82，取平均值59
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、42、61和55，取平均值45
（3）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）2.17×108．
（4）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多，因為當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察的是一個菌落．
（5）如表是某同學(xué)測定某土壤樣品中自生固氮菌數(shù)量時配制的培養(yǎng)基配方．
培養(yǎng)基NaNO3K2HPO4KClMgSO4FeSO4蔗糖瓊脂蒸餾水
質(zhì)量2 g1 g0.5 g0.5 g0.01 g30 g15～20 g1000 mL
有同學(xué)認(rèn)為此培養(yǎng)基配方有誤，請指出：培養(yǎng)基的配方中含有氮源是錯誤的，應(yīng)將NaNO3改為不含N的鈉鹽．

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同步練習(xí)冊答案