A. | 該過程表示的是翻譯過程 | B. | 該過程合成的產物可能不是酶 | ||
C. | 該過程遵循堿基互補配對原則 | D. | 轉運每種氨基酸的工具只有一種 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體胰島細胞中發(fā)生的翻譯過程.翻譯是指以mRNA為模板,合成蛋白質的過程.該過程發(fā)生在核糖體上,原料是約20種氨基酸,需要線粒體提供能量,需要酶,此外還需要tRNA識別密碼子和轉運氨基酸,產物是多肽鏈.
解答 解:A、該過程以mRNA為模板,合成蛋白質,所以表示的是翻譯過程,A正確;
B、該過程中合成的是蛋白質,可能是某種酶,也可能是抗體等物質,B正確;
C、圖中看出,翻譯過程中,tRNA和mRNA之間發(fā)生堿基互補配對,C正確;
D、有些氨基酸只有一種tRNA轉運,但是有些氨基酸可以對應多種tRNA,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合翻譯過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識,要求考生識記相關知識點,首先準確判斷圖示過程為翻譯過程,其次要求考生熟記相關知識點,運用所學的知識對選項作出準確的判斷;需要注意的是A選項,明確線粒體和葉綠體中的DNA也可以發(fā)生轉錄和翻譯過程,而胰島細胞中有線粒體.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化的過程中,不會出現(xiàn)
A.細胞核遺傳物質的改變
B.細胞器種類和數(shù)量的改變
C.蛋白質種類和數(shù)量的改變
D.細胞表面結構的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞生活的內環(huán)境包括b和d | |
B. | 圖中b與d進行水的跨膜運輸需要消耗細胞代謝產生的能量 | |
C. | 圖中a為淋巴,b為血漿,d為組織液 | |
D. | 小腸粘膜(近腸腔一層)上皮細胞生活的內環(huán)境包括b和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用組織培養(yǎng)技術獲得具有抗病毒的脫毒苗 | |
B. | 培養(yǎng)基應該還有生長素、細胞分裂素等激素 | |
C. | 胡蘿卜形成層細胞的全能性較高,是組織培養(yǎng)的好材料 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)證明了分化的細胞,仍具有形成完整植株所需的全部基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是指細胞的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
B. | 癌細胞是由生物體內正常細胞通過癌變而形成的 | |
C. | 生物體內的細胞衰老總與機體衰老是同步進行的 | |
D. | 健康的生物體內每天有一定量的細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網可以表示為 | |
C. | 丙不一定是需氧型生物 | |
D. | 圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥⑦⑧ | B. | ①②③⑥④⑤ | C. | ①②③⑤⑦⑧ | D. | ②③④⑤⑥⑦ |
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