生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著重要的作用.請回答:
(1)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如表:
蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點是
 

(2)下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動的物質(zhì)運輸方式,是
 
.上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
 
原因是
 


(3)紅細胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應(yīng),說明細胞膜表面這些糖蛋白有
 
作用.
(4)人工生物膜的主要用途有哪些?
 

A.污水處理    B.食品保存    C海水淡化處理    D.人工腎.
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:1、分析表格:通過表格中各種膜的成分可知,生物膜都有脂類和蛋白質(zhì),細胞器膜沒有糖類,并且蛋白質(zhì)比例較高.
2、分析ABC三個曲線圖:圖A是自由擴散,動力是濃度差;圖B是協(xié)助擴散,運輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關(guān);圖C是主動運輸,細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸.
解答: 解:(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析各種膜的成分可知,生物膜都有脂類和蛋白質(zhì),細胞器膜沒有糖類,并且蛋白質(zhì)比例較高.
(2)據(jù)圖分析,圖A是自由擴散,動力是濃度差;圖B是協(xié)助擴散,運輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無關(guān);圖C是主動運輸,細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸.所被動運輸方式是A和B.主動運輸C加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化,因為主動運輸需要呼吸作用提供能量.
(3)紅細胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,說明鉀離子是通過主動運輸進入細胞的,鈉離子是通過主動運輸出細胞的,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的載體所控制;紅細胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細胞的凝集反應(yīng),說明細胞膜表面這些糖蛋白有細胞識別的作用.
(4)解:人工生物膜模擬生物膜的選擇透過性,可以進行污水處理、海水淡化處理還可以制作成人工腎做血液透析,食品保存不屬于生物膜的作用,ACD正確,B錯誤.
故選:ACD.
故答案為:
(1)都有脂類和蛋白質(zhì)    細胞器膜沒有糖類,并且蛋白質(zhì)比例較高
(2)A和B,C,主動運輸需要呼吸作用提供能量.
(3)載體,細胞識別    
(4)ACD
點評:本題考查了生物膜系統(tǒng)、物質(zhì)的運輸方式,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)吃食物過咸時,就會引起A即細胞外液滲透壓
 
,使B即
 
中的滲透壓感受器受到刺激.
(2)水平衡的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)下丘腦神經(jīng)細胞分泌的并由C
 
釋放D
 
促進了腎小管、集合管重吸收水,使尿量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對燕麥胚芽鞘尖端進行如圖所示的處理:

①將尖端套上不透光的錫箔小帽;
②將尖端下部用錫箔遮;
③在尖端縱向插入云母片;
④在尖端橫向插入瓊脂片;
⑤切去胚芽鞘尖端.
下列選項中正確的是(  )
A、單側(cè)光照,①②實驗結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B、給予左側(cè)光照時,仍直立向上生長的是①③④
C、把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長
D、如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的一側(cè),則其向同側(cè)彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述,錯誤的是(  )
A、同源染色體來源相同,是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的
B、同源染色體的形狀、大小一般都相同
C、減數(shù)分裂時能配對聯(lián)會在一起的兩條染色體
D、減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是(  )
A、淀粉、核酸
B、糖原、胰島素
C、纖維素、載體
D、抗體、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組是遺傳物質(zhì)中的糖類( 。
A、葡萄糖和蔗糖
B、核糖和乳糖
C、糖原和乳糖
D、脫氧核糖和核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞核的說法,不正確的是( 。
A、細胞核是細胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C、哺乳動物的成熟紅細胞壽命短與其無核有關(guān)
D、具有雙層膜,其上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

簡易制備細胞膜的材料及方法最可行的是( 。
A、哺乳動物的成熟紅細胞、把紅細胞放進清水中
B、哺乳動物的成熟白細胞、把白細胞放進清水中
C、青蛙的成熟紅細胞、用針扎破細胞
D、哺乳動物的成熟紅細胞、用針扎破細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物技術(shù)安全性的說法錯誤的是(  )
A、克隆的動物在遺傳上是基本相同的,一種特定病毒的感染,可能帶來嚴重災(zāi)難
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有負面影響
C、轉(zhuǎn)基因植物有可能造成安全危害,但不能一概而論
D、高致病性基因重組到高傳染性的病毒基因組中,就可能在人或動物群體中迅速蔓延

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同步練習(xí)冊答案