下列哪一組是遺傳物質(zhì)中的糖類（　　）
A、葡萄糖和蔗糖
B、核糖和乳糖
C、糖原和乳糖
D、脫氧核糖和核糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸的基本組成單位
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，其中單糖中的脫氧核糖是構(gòu)成DNA的成分，核糖是構(gòu)成RNA的成分．
解答： 解：A、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、乳糖是動(dòng)物二糖，只能提供能量，B錯(cuò)誤；
C、糖原是動(dòng)物體能的儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖是構(gòu)成DNA的成分，核糖是構(gòu)成RNA的成分，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類的分類以及功能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突末梢．下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是（　　）
A、刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B、刺激④點(diǎn)，能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C、刺激③點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(hào)（電位變化）但突觸間不出現(xiàn)化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)釋放）
D、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的，在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型．研究人員發(fā)現(xiàn)，在I型糖尿病患者的血液中存在胰島細(xì)胞的抗體；Ⅱ型糖尿病病人細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，或數(shù)目雖不少，但有缺陷，結(jié)合力減弱．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島素由胰島A細(xì)胞合成分泌
B、胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸，作用一段時(shí)間后被滅活
C、Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病
D、堅(jiān)持注射胰島素能穩(wěn)定Ⅱ型糖尿病患者的血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、圖B分別是植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面發(fā)生的生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確是（　�。�
A、圖A膜所表示的細(xì)胞器是通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積的
B、圖B膜上發(fā)生的反應(yīng)是該生理活動(dòng)的第二階段
C、圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用
D、圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用．請(qǐng)回答：
（1）通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如表：
蛋白質(zhì)（%）脂類（%）（主要是磷脂）糖類（%）
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點(diǎn)是
 
．
（2）下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸方式，是
 
．上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化
 
原因是
 
．

（3）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制；紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，說(shuō)明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白有
 
作用．
（4）人工生物膜的主要用途有哪些？
 
．
A．污水處理    B．食品保存    C海水淡化處理    D．人工腎．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　　）
A、酶在細(xì)胞代謝中有多種功能
B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞不能產(chǎn)生CO2
C、小分子物質(zhì)都可通過(guò)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
D、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜都有能量轉(zhuǎn)換功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
D、溶酶體合成多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
剛收獲的種子
曬干
甲
烘烤
乙
燃燒
殘留物丙．
A、甲的抗寒性能弱
B、乙中含有的元素最多的是氧（O），且在適宜條件下一定能萌發(fā)
C、曬干和烘烤過(guò)程中小麥種子失去的化合物不相同
D、殘留物丙在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物甲，其種子的顏色是從種皮透出的子葉的顏色，有黃色（Y）與綠色（y）的類型，為一對(duì)相對(duì)性狀；植物乙，其種子的顏色是由種皮來(lái)體現(xiàn)，有灰種皮（G）和白種皮（g）的類型，為一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)分別用甲、乙兩種植物進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，甲：純種黃種子×純種綠種 子→
?
F 1
→F2；乙：純種灰種皮×純種白種皮→
?
F 1
→F2；實(shí)驗(yàn)小組在兩組實(shí)驗(yàn)中都觀察到3：1的分離比．以下說(shuō)法正確的有（　�。�
①甲植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中約
3
4
的Fl植株上結(jié)黃色種子，
1
4
的F2植株上結(jié)綠色種子
②乙植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中Fl植株上結(jié)的種子中，灰種皮：白種皮=3：1 
③甲植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1植株上所結(jié)的種子中約
3
4
為黃色，
1
4
為綠色 
④乙植物的遺傳實(shí)驗(yàn)中，有
3
4
的F2植株上結(jié)的種子為灰種皮，
1
4
的F2植株上結(jié)的種子為白種皮．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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