6．下列說法不正確的是（　　）
A．興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導
B．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負
C．興奮在神經(jīng)元間單向傳導
D．大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞

分析 靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導，A錯誤；
B、神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負，B正確；
C、興奮在神經(jīng)元間單向傳導，C正確；
D、大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，D正確．
故選：A．

點評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程，理解“細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)”；掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，由兩對等位基因（Gg和Hh）共同決定．其中G、g位于常染色體上，當個體中G和H基因同時存在時，表現(xiàn)為長翅，G基因不存在時，表現(xiàn)為殘翅．兩個純合品系的果蠅進行雜交實驗，結(jié)果如表：
雜交組合親本F1F2
正交殘翅♀×小翅♂長翅♀×長翅♂長翅：小翅：殘翅=9：3：4
反交小翅♀×殘翅♂長翅♀×小翅♂？
請回答：
（1）據(jù)表分析可推出H，h這對基因位于X染色體上，理由是反交實驗的F1中所有雌蠅均為長翅，所有雄蠅均為小翅．
（2）正交實驗中，親本的基因型是ggXHXH和GGXhY，F(xiàn)2中小翅個體的基因型是GGXhY、GgXhY．
（3）反交實驗中，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是長翅：小翅：殘翅=3：3：2．
（4）純種長翅果蠅的幼蟲，在25℃條件下培養(yǎng)，成蟲均表現(xiàn)為長翅，若在35℃條件下培養(yǎng)，成蟲均表現(xiàn)為殘翅，但基因型不改變，這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”．現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅，請設(shè)計一個實驗判斷它是否屬于“表型模擬”．（只考慮G、g這對基因）
實驗方法：讓上述殘翅雌果蠅與25℃條件下培養(yǎng)成的殘翅雄果蠅雜交，產(chǎn)生的幼蟲在25℃條件下長成成蟲，觀察成蟲的翅型．
結(jié)果與結(jié)論：
①若成蟲出現(xiàn)長翅性狀，則說明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”．
②若成蟲均為殘翅，則說明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，不能說明“基因和染色體存在平行關(guān)系”的是（　　）
A．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)a基因控制的性狀
B．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半
C．非等位基因控制的性狀自由組合，非同源染色體也能自由組合
D．基因發(fā)生突變，在顯微鏡下觀察不到染色體的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為果酒和果醋的制作流程，回答問題：

（1）清洗葡萄時應特別注意不能反復沖洗，以防止菌種流失．
（2）從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進行純化培養(yǎng)，通常采用劃線分離法或涂布分離法方法接種，接種之前要對接種工具進行灼燒（滅菌）處理，避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基．
（3）果酒的制作離不開酵母菌，在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中，通常將溫度控制在25～30℃．由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時，需要改變的環(huán)境條件是有氧（通入無菌空氣或通入氧氣）和溫度控制住30～35℃．寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（4）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由．在果酒發(fā)酵旺盛時，發(fā)酵環(huán)境中無氧．
（5）在用果汁制果酒的過程中，發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是C．
A．增大   B．不變    C．減小    D．先堿小后增大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗，下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．實驗過程中酵母菌的計數(shù)屬于抽樣調(diào)查
B．實驗初期裝有酵母菌的試管中酵母菌代謝旺盛，細胞周期短
C．酵母菌芽體的形成與細胞核密切相關(guān)
D．方格線上的酵母菌計數(shù)由”左線和上線”改為”右線和下線”時誤差增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表是用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果．分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
（1）控制果蠅體色的基因位于常染色體，灰為顯性；
（2）控制果蠅眼色的基因位于X染色體，判定依據(jù)是組合②♀白眼×♂紅眼→F1♀全紅眼、♂全白眼
（3）若組合①的F1隨機交配，則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{8}$
（4）若組合②的F1隨機交配，則F2雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用哪些生物（　　）
①酵母菌 ②硝化細菌 ③天花病毒 ④藍藻 ⑤食用菌．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學家用32P的磷酸鹽作標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下：

試判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．蠶豆的細胞周期可用（0→19.3）或（2→21.3）來表示
B．蠶豆根尖細胞分裂的細胞周期包括前期、中期、后期和末期
C．DNA含量加倍和染色體數(shù)量加倍分別發(fā)生在b段和e段
D．處于間期的細胞大約占10.3%，處于分裂期的細胞大約占89.7%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人體內(nèi)環(huán)境的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結(jié)合圖回答（1）至（3）題．

（1）圖中①表示免疫系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞．體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓下降，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫．
（2）當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（3）由上圖可知，神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（4）如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．請回答下列問題：
（i）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是圖中③④⑤過程減弱，過程①②增強的結(jié)果（填編號）．
（ii）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺激素增多．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案