A、單個骨髓瘤細胞增殖產(chǎn)生抗體 |
B、單個雜交瘤細胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
C、單個漿細胞產(chǎn)生的抗體 |
D、單個抗體通過克隆化產(chǎn)生大量抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、指針不動 |
B、指針向左偏移 |
C、指針向右偏移 |
D、指針先向左偏移后向右偏移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體上的標記基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
B、限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 |
C、目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 |
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期 |
B、L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb |
C、D時期細胞中有兩個染色體組 |
D、在F時期細胞核中發(fā)生了DNA的轉錄和翻譯等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、17% | B、32% |
C、34% | D、50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌配子:雄配子=1:1 |
B、含X的配子:含Y的配子=1:1 |
C、含X的精子:含Y的精子=1:1 |
D、含X的卵細胞:含Y的精子=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、573和573 |
B、570和570 |
C、570和573 |
D、573和570 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物 |
B、若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營養(yǎng)級 |
C、若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用 |
D、若乙為初級消費者,則乙的有機物總量比甲的少 |
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